第351章 完善教育(2 / 2)

一段落,張角馬不停蹄的對著剛睡醒的戲志才說道:“志才,隨我前往少府,看看玄工裝置籌備得如何了,工坊已經催促貧道多次。”

說罷,便拉著正啃糕點的戲志才走出宮殿。

戲志才睡了一天,餓到不行,嘴裡的糕點還沒嚥下,身子就被拉走了,“誒誒誒,主公,臣還未洗漱!”

“去到那裡再說!”

......

洛陽,少府監造。

全天下最為頂尖的一批匠人都聚集在了這裡,圍著一個大玩意不斷討論。

在他們周圍,是拆的七零八落的零部件,幾名匠人一組的研究一部分。

“上下結構!燃燒室就是上下結構!水室就在上面,這堵磚石的效果便是把那些燒熱的氣傳導給水,由水蒸汽來推動機械轉動。”

“這爐中爐的原理總算是搞懂了,煤炭燒完的那些灰簡簡單單就可以清掃乾淨。”

“這一個小篩子就能推動如此大的力量,活塞的前後運動就是靠著這個東西進行的,真乃靈巧無比。”

面前的這幾臺蒸汽機以及零部件,是張角已知蒸汽機的大概原理,透過【指化】這種作弊手段變出來的純法力造物。

倘若說科學側是已知過程推出結果。

那麼玄術是已知結果推出產品。

但是這有一個問題,那就是用地煞神通造出來的法力造物,每時每刻都要消耗張角的法力。

小規模出現應用還行,若是在全國範圍內都用這法子。

那張角就是法力再多也不夠用的。

於是張角便想了個法子,聚集少府內的優秀匠人,透過已有成品的法力造物蒸汽機,看看能不能再用科技的手段反推出過程來。

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