風從窗外吹過，窗子隨之吱吱作響。
柯思涵不禁抬頭向外看。
清晨的天空渾濁不清，像一幅尚未完成的水墨畫，淡淡的藍色與灰白交織在一起，靜謐而又寂寥。
她輕輕嘆了口氣，心中湧起一種難以名狀的感覺。
風似乎不願就此離去，透過窗隙吹拂著，帶起她耳畔的髮絲。
“只有我一個人了呢。”
她低語著，聲音裡滿是落寞與無奈。
在這空蕩蕩的教室裡，她的存在彷彿變得微不足道，像是被遺落在角落的一顆塵埃。
她伸手去觸控那冰涼的窗框。手指輕輕滑過，只感受到一陣寒意。
他又過去找語靜希了呢。
一陣強烈的孤獨感襲來，她不禁自嘲地笑了。
他們曾經都是一起在教室學習，一起吃飯，韓瑞銘一直都陪在自己身邊。
但韓瑞銘離她越來越遠，現在只剩下她獨自承受這份孤獨。
“這或許就是報應吧？要怪只能怪自己做了那種事吧？”
柯思涵心裡默唸著。
“不過說到底，只是因為自己逃避了。”
只是自己找了個藉口離開，所以韓瑞銘才更加放心地獨自去找語靜希。
只要自己也跟著就好了，只要自己假裝什麼都不知道，一旁看著他們就好。
可是真的好難做到啊。
明明是很簡單的事情才對啊。
假裝不在意明明是每個人都擅長做到的。
可是。
自己真的無法忍受看著她們在一起時那親密無間的模樣。
那種心如刀絞的感覺她再也不想體驗了。
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在數學領域，三角形因其三條邊和三個角的相互制約而展現出穩定性。
無論是等邊、等腰還是直角三角形，它們都依靠這種結構維持整體的穩定。
然而，這種穩定性僅僅體現在幾何圖形中。
而在人類社會中，人際關係一旦出現三角性時，情況則截然不同。
我個人更傾向於將其視為破壞的開端。
“文正才！”
冷不伶仃的，冒出一句話。
“嗯？怎麼了洪川。”我停止了對數學哲學的思考，轉而看向他。
只見他的神情凝重，眼神又有些失落。
此時高宇出去找月曉玲，他的同桌梁超也正好有事出教室了。
雖然聲音不大，但是洪川才能如此安心地說道。
“我我看到了啊！今天早上！韓瑞銘和語靜希一起吃早餐！”
“所以呢。”
“語靜希不會真的喜歡韓瑞銘吧？”
“你那麼想知道的話直接問她不就好啦？”
洪川深吸了一口氣，似乎想把自己的情緒穩定下來。“可可是，我怕她會覺得我很奇怪。”
“不會吧？”
“要不，文哥你幫我問問？”
“哈？”我不免嘆氣。
考慮到洪川並不知道我和語靜希的關係已經破裂，所以我也不好說什麼。
“我還是算了吧。我和我和她並不熟啊，我去問她這種事情會很奇怪吧？”
“那該怎麼辦啊？”
就在這時，忽然有人走到我身邊。我和洪川一瞬停止了談論。
“喂，洪川你怎麼了？怎麼看起來很困擾的樣子？”可梔月故意問道。
“啊這個、這個”
我替洪川解圍：“沒什麼，只是在討論一些數學問題而已。你呢？有什麼事？”
她並沒有在高宇位置坐下，反而把手搭在我的肩膀上，靠得更近了。
這令我不禁有些在意，抬頭注視著她。
“我說啊，剛剛語靜希和我說，她今天早上不會和我們去一起訓練了，說是要去圖書室哦。”
我驚地愣住一會。“為什麼要和我說”
“欸等等！”洪川像察覺到什麼了。
“洪川你可要保守秘密哦！文正才這小子特意拜託我多向他透露語靜希的訊息呢。”可梔月嘴角勾起一抹神秘的微笑。
“啊？文正才你”
洪川被可梔月弄得一頭霧水，但似乎還是被她巧妙地應付過去了。
“好了，拜拜！”
可梔月走後，洪川立刻驚訝地望著我。
“文正才，原