向上面招了招手，道：“存孝，你給我下來！老師來了，躲著幹什麼？”呂存孝果然是個孩子，雖然說了絕不偷聽，其實一直站在樓上的。這時被呂中天一唬，只得依言乖乖出來，只從這點上就可以看出，呂家的無上權威仍然掌握在呂中天手裡，就是頑皮如呂存孝，也不敢逆其鋒茫。
呂中天領著呂存孝走下來，向我們倆分手合什敬了敬禮，道：“剛才我出來活動，無心聽到你們的談話。存孝這孩子不聽話，真是讓兩位老師費心了。”
舒悅自然趕緊謙辭了番。呂中天又道：“孩子不聽話，我知道我們家長有很大的責任。但我年紀大了，家豪又公務纏身，所以我們都沒有很多的精力來教存孝，只有寄希望於你們老師能多費點心，幫幫我們。我剛才聽家豪說，想請文老師當存孝的家庭輔導老師，我覺得這個提議很好。”
“可是……”我還沒說話，舒悅已經先急了。她是最清楚我的底細了。本來只是想借我這個身份來家訪的，對她來說已經是很出格的一件事了。現在居然聽呂家說想聘請我為家教，當然不能再玩笑下去。
呂中天是老辣之人，只看舒悅的表情就知道她想說什麼，馬上阻口對我道：“文老師你的意思呢？”不等我回答，又繼續道：“存孝這孩子難得服一個老師，我看這事行。我知道你們老師工作辛苦。也知道存孝這孩子頑劣不堪，要勉強文老師你做他的家庭教師，一定是很為難你，不過我們也是別無他法。”甚至不等我回答，已經向呂存孝道：“存孝，如果讓文老師做你的家庭教師，你會不會再不好好學？”
我靠，老狐狸就是老狐狸。逼得這麼緊，根本不給人說話的機會。
呂存孝抬起頭來，一臉興奮地道：“真的？文老師你真的願意做我的家庭老師？”
在這一瞬間，我心中竟然有絲冷笑，已經有了個還沒有想清細節的計劃，臉上自然是露出為難的神色。
舒悅見我為難，這事是她惹出來的。只得硬著頭皮道：“兩位呂先生，文老師還有其他工作的，只怕沒有時間……”呂中天和呂家豪都是一臉失望，齊齊望向我，徵詢我的意見。我見時機成熟，假裝沉吟的樣子，終於點頭道：“我是老師，教育學生是天職本份，本就不應該分課內課外的。兩位既然這麼要求，我可以姑且一試！”
這話一出，呂中天和呂家豪都是大喜，只有舒悅啊了一聲，一臉不可思議地望著我。不明白我究竟在想些什麼。
呂中天輕輕拍了拍手，讚道：“存孝能遇到你們這樣的老師，真是他的福份。文老師放心，待遇方面你放心，有什麼要求儘管提，我們呂家雖然條件有限，但畢竟只有存孝這麼一個後輩，只要他能用心學習，我就真的老懷安慰了。需要我們創造什麼條件我們一定照辦。”
我對呂存孝道：“存孝，你如果真的想我平時輔導你，有兩點你要先同意。”呂存孝點了點頭，道：“老師你說吧！”我緩緩道：“一，你要按時去學校，不要遲到早退，更不要逃學；二、不要再在學校搞事，男人不能被人欺，也不應該欺負人；三、你要好好聽舒老師的話，一個肯真心對待自己學生的老師，你是一定要尊重的！我就說這簡單的三點要求，沒問題吧。”
呂存孝點了點頭，道：“這個沒問題。”我拍了拍他肩膀，道：“那就這樣吧。咱們都是男人，也不用婆婆媽媽的，你既然承諾了，就一定要做到！”
呂中天和呂家豪相互望望，似乎都有佔奇怪，怎麼呂存孝就這麼容易聽我的話。舒悅更是不可理解，低聲道：“呂存孝，你明天真的能按時來學校嗎？”呂存孝眼睛一翻，道：“剛才不是答應了嗎？你以為我說著玩的？”舒悅哦了一聲，再度以奇怪的眼神看了看我，就似我給呂存孝下了盅一樣。我心中一笑，其實呂存孝的心態我再明白不過，除了家境優越以外，這是絕對的暴力孩子。這都是拜他從小成長環境的耳濡目染所致。然而呂中天和呂家豪當然不想他再走這條舊路，所以強迫他學習，也許因為教育方法失當又或者如他剛才說的母親死亡事件的某種陰影所致，這自然惹得他對父親的逼迫學習極度反感。在這種時候，如果有一個在他心目中所謂英雄感和正義感並存的形象出現，很容易就會讓他的信仰得到彌補。
現在的我，對他來說，無疑就是這樣一個人。這點上，即使舒悅是一個優秀的老師，也未必會懂男孩子的心理的。再頑劣的男孩，對真正的強者也總是充滿敬畏的，在這種暴力情懷上，我得承認我和他有一點點類似的地方。就好比我當年，可以誰也不怕，但在顧師父的面前，卻從來不敢忤逆行事。