式，見到了！
她遠遠的看著李輝從舞臺後面走出來，微笑著揮著手和觀眾致意。
走到舞臺中央站定，鞠躬，然後入座。
直到比賽開始，吳之的所有目光都停在李輝身上。
雖然笑起來還是和以前一樣陽光。
但是真的能感覺到他身上有了好大的變化。
曾經可以無所顧忌，彼此開玩笑打鬧，一起吃冰淇淋，一起上網的那個人。
好像已經不是他了。。。。
吳之怔怔的，呆呆的望著。
雖然只是隔了一個觀眾席，但是卻像隔了山海一般遙遠。
滿場座無虛席，但是吳之卻彷彿置身在空曠的禮堂裡，只有李輝還有自己。放眼望去。都是自己和李輝高中時候的樣子。
但這些，李輝根本不知道。
他默默捏緊拳頭，給自己打氣。
現在的他只知道一件事，就是今天無論如何也要拿下這場比賽！
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所以面對臺下幾千名的師生。他非但沒有怯場，反而更加自信。
有了凌憶昨天的鼓勵。此刻他站在這個偌大的舞臺上。只想讓所有人都見識到自己的實力。
船舶設計與工程系的最佳二辯，李輝！
辯題出來了。
寒門是否難出貴子！
十五分鐘的討論時間到，比賽開始！
媛媛注意到吳之一直盯著前面，今天特別反常，已經半天沒說過話了。
之之？
你怎麼啦？
看之之依舊沒有反應，媛媛只能把目光轉向辯論席。
自己的學長和對手在場廝殺，同是一辯，同樣不分伯仲！
但吳之卻一直看著李輝，全然沒有聽見媛媛在喊自己。
這時李輝站起身，各位同學，評委，大家好，我是船舶設計與工程系李輝，是正方的二辯。
在我闡述我的觀點之前，我想問大家一個問題，我們為什麼要讀書？
李輝環視了一眼觀眾席，表情出人意料的平靜，他彷彿不是在比賽，而是在進行一場演講。
自古以來，讀書就是寒門出人頭地的不二選擇，為什麼，因為窮人家的孩子無論是資源還是眼界都無法去和有錢的大戶人家媲美，富人的起點甚至就是窮人的重點，只有讀書這一條路能改變命運。
這時媛媛都錯愕了，對方二辯這是傻了麼，他不是正方嘛，怎麼自己搬起石頭砸自己的腳啊。
正納悶呢，剛想側過頭問吳之。卻看到吳之露出了笑容。
媛媛更疑惑了。。。。。
吳之太瞭解李輝了，這傢伙，接下來他要說的，才是最致命的！
果不其然，李輝清了清嗓子，看到觀眾席交頭接耳的樣子並沒有一絲慌張，反而面露微笑，他要的效果達到了。
但是，各位有沒有想過，是什麼造就了這個不公平？真的是學習的好壞嘛，不，不是的！
是階級，真正最難逾越的，不是知識的鴻溝，而是階級的躍遷！
放眼中國的歷史，甚至是全世界所有國家的歷史，都是階級的對立，矛盾，鬥爭，再誕生新的制度。
寒門，不是一個名詞，而是一個階級，意味著等級森嚴的階級制度。
即使出了人才，那也改變不了寒門的事實，階級的對立沒有改變，所以寒門難出貴子，因為寒門，沒有貴子！
這一番話，直接讓剛剛還幸災樂禍的中文系傻了眼，沒想到對方欲揚先抑，伏筆埋得這麼深，這一下打的中文系幾個人猝不及防。
對方的二辯神色有些緊張，和一辯短暫的耳語交流一番，平靜了下來，在李輝陳述完觀點後，立馬站起身進行反駁。
剛剛對方辯友說寒門難出貴子，我並不同意，從隋朝開始沿用科舉制度以來。讀書，就是底層人民改變命運的途徑。歷史上那麼多有名的文學家，都是寒門出身。這就已經說明問題了！
這還沒完，二辯喝了一口水，穩定了一下情緒，接著補充道。
而且，你剛剛說的只是你對階級的看法，不代表這次辯題的觀點，你這明明就是利用文字狸貓換太子！
本以為這下可以將李輝一軍。
沒想到李輝不慌不忙站起身。
對方二辯你好。既然你說我把階級和寒門混為一談，那我就拋開剛剛的觀點，單說