老師眼裡藏著一抹擔憂，和難以言喻的欣慰與害怕，對長卿這個學生既是欣賞又是擔心。
這個學生實在是太出色了。
這般年齡就有如此的成就，放到整個學術圈都屬於相當炸裂的。
這是他一手帶出來的，他這個老師比誰都知道長卿付出的汗水和努力，也知道長卿只是來自一個小小的鄉鎮，既沒有位高權重的父母鋪路，也沒有廣闊的人脈圈子。
她所擁有的，都是靠她自己拼搏出來的。
是被稱為小鎮做題家的她，淌過了書山題海，才能夠站在車水馬龍人聲鼎沸的大城市，才能夠神色自然地面對著這些大佬。
蘇鶴的天賦，從來都是來源於自己，他從小到大獲得的獎，也是一步步走來的，和那些小小年紀因為父母是教授學者的人不同，他寫的文章從來沒有長輩的“過度參與”。
大部分的天才是怎麼誕生的，圈裡面的人基本上都能猜得到一二，只不過沒有人願意得罪人，去揭露這一層醜陋面紗罷了。
哪個博士生被老師卡了文章延畢了，哪個老師又搶了自己學生的研究成果，哪個學生又給自己老師小學五年級的孩子寫了文章得了獎……
這學術圈裡面的瓜，吃起來幾十篇的ppt都不夠看的。
但長卿老師擔憂的是，她這般青?意氣風發的年齡，帶來的就是天不怕地不怕的勇氣，那無所畏懼向前走，摒棄了一切利益，只注重科研的，在這盤根錯雜的學術圈自成一股清流，總會讓一些人看不順眼。
大概是因為人多，有個別的大佬並沒怎麼和長卿說話。
最後長卿也弄懂了，不過就是有些人想要插手她的這個課題。
：()快穿：裙袂之下，眾生平等