度。”
“老師覺得你差到極致，放棄了你，大家就開始孤立你，甚至沒人願意和你當同桌！”
“你看看你這個廢物，在家你沒有親人的支援，在學校沒有友情的幫助和老師的關注。你這樣的人啊，除了給我當樂子，還能有什麼用？”
“去，把尿池裡的水喝了，今天就放過你！”
影片在網路上傳播得很快，一部分罵方善，更多的人將矛頭對準了鄒老師，投訴信、舉報信紛至沓來。
而張凡的父母得知孩子長期受到這樣的欺負，也從外地回家，氣憤地帶人衝到學校，不由分說就把鄒老師給打了一頓。
他們說，他不配當老師。
還有人衝他臉上吐口水。
張凡的奶奶哭得著說：“我以為你是個好老師，天天叮囑孩子別給老師找麻煩，要規矩點。可你們怎麼能那麼對他？他也是你的學生啊！”
鄒老師不知道該說什麼。
自己無辜嗎？他覺得自己很無辜，要怪他們應該去怪方善才對，為什麼非要找自己呢？
他看到影片後，他也第一時間找了方善，問他為什麼要那麼做？
方善起初沉默，問急了他卻突然笑了起來。
他笑著說：“老師，你知道我為什麼那麼努力地學習嗎？因為我曾經也和張凡一樣。就因為成績不好，我原來的老師就總是拿我當反面教材。給全班發獎勵的時候，他故意跳過我。”
“那個獎勵，其實就是一顆小小的糖，不值什麼錢。可那顆錯過的糖，卻讓我被全班同學嘲笑了一天！”
“不被老師喜歡的孩子，也不會被同學們喜歡。他只能躲在角落裡受盡冷落，默默落淚。”
“可是後來我發現了一個有意思的規則，如果學習成績好，就能打破這個僵局。”
“於是到了這個學校後，我努力地學習。其實我腦子很好，以前成績不好只是因為不喜歡那個老師，不想聽他的課。可如果我用心學，我都能學會。”
“果然，當我成績提高後，被表揚的次數多了，同學們看我眼神也漸漸不一樣了。沒人再忽略我、欺負我。”
“有時候，當老師說一個學生好的時候，哪怕他本身是個人渣，同學也會覺得他很優秀。”
“相反，當一個人學習很差，老師都放棄、忽略，提起只會批評的時候，別的同學也會跟著嫌棄。於是孤立，就不知不覺地產生了。”
他譏笑地望著鄒老師：“你和那個孤立我的老師是一類人，只會以成績論長短。不要說你是無辜的，其實你一點也不無辜。”
他雙手插兜，笑著走了。
從此一去不回。
鄒老師則因為這個事情被學校免職，職業生涯徹底被斷送。