這分析挺有道理，徐露也點頭同意。嚴曉冬說得沒錯，接下來的晚自習，他們放假前考試的語文卷子就發了下來，班上同學沸沸揚揚如一鍋開了的粥，哀號之聲不斷。接下來兩日，班上同學都籠罩在成績揭曉的恐懼當中。而唐宓的分數和以往相差不多，以全班第一、全年級第二名的成績保持了一貫水準。她的數學不出意外地拿到了149的分數‐‐是全年級第一，比葉一超還高一分。至於葉一超為什麼只得了148，有好事者去翻了他的試卷，發現在解某大題的時候用了一種超出中學課本的非常規解法，老師一時沒能看出解題用意，於是扣了他兩分。週二下午第三節課結束之後，唐宓帶著英語卷子去教師辦公室的時候，恰好聽到滿辦公室的教師正拿這件事說笑。取笑的物件自然是兩個實驗班的數學老師、年級組長陳老師，他在大發感慨：葉超我是早就教不了啦。改錯了也不算什麼笑話啦。&rdo;&ldo;老陳你這暗暗呣瑟的勁兒啊。你這個暑假都接受多少採訪了?教出了io的金牌啊，宣中多少年沒出過進io的學生了啊!&rdo;陳老師搖著頭，晃著手裡的瓷杯：&ldo;話不是這麼說的。還是葉一超父母教得好啊，我確實沒什麼功勞。&rdo;(2)班班主任趙老師搖頭：&ldo;他父母也不怎麼管他的，唉，人家的孩子是怎麼教的啊，我家個魔王，初中部的老師又來跟我訴苦了。&rdo;&ldo;葉一超是天才，其他人比不了的。&rdo;作為實驗一班的班主任，何老師沒太參與這次關於葉一超的議論，批著作業，抬頭看到唐宓：&ldo;唐宓你來了?進來吧。&rdo;作為勤奮學生的代表，老師們對唐宓出現在辦公室裡半點兒不驚訝。一唐宓禮貌地跟老師們點頭，拿著英語卷子走到吳老師面前。教英語的是吳老師，頗資深的女老師，她看著唐宓拿著卷子，有點兒驚訝。&ldo;早上我不是評講了卷子?難道你還有沒聽懂的地方?&rdo;以唐宓的認真勁兒，她從來不是上課時會走神的那種人。唐宓解釋：&ldo;不是的，吳老師，我發現您給我的題目改錯了，我寫錯了一個單詞，應該扣分，您卻打了對。&rdo;&ldo;是嗎?&rdo;吳老師拿過卷子一看，倒是笑了，看來是改卷改錯了，不過錯了就錯了，也沒什麼。&rdo;&ldo;這樣的話，我的英語分數應該再低兩分，總分也是。名次也要再低一位。&rdo;一席話說完，辦公室的老師們都笑了。&ldo;從來只看到說改錯了要加分的，倒是很少看到主動要求減分的呢。&rdo;唐宓衝著老師們點了點頭，慢慢說：&ldo;我是覺得，大家讀書都挺辛苦的。我拿了不應該拿的分數，搶了別人的名次，這不太好。&rdo;老師們沒忍住笑了：&ldo;唉，要是每個學生都這麼認真就好了。&rdo;何老師隔著桌子叮囑她：&ldo;這次就算了啊，高考的時候，如果發現錯題也得了分，可千萬別要求去查卷子啊。&rdo;一句話讓滿屋子老師都笑起來。笑罷之後，敲門之聲顯得特別明顯。唐宓抬起頭看去。教師辦公室的大門都是大開著，李知行站在門邊，象徵性地叩了叩門。&ldo;李知行也來了。&rdo;何老師關切地說，&ldo;你家的事情處理完了?&rdo;&ldo;嗯，是的。&rdo;李知行很坦然地把數學試卷遞過去：&ldo;我沒聽到陳老師評講試卷，這道題我不會。&rdo;李知行以家中有事為由，跟老師請了假，昨天整天沒來上課，自然也錯過了老師評講數學試卷。有學生主動問題，老師總是欣慰的，何況問問題的人是李知行。&ldo;來來，先坐下來，我看看。&rdo;陳老師抓過眼鏡戴上，然後給李知行講題，過程很快，或者說李知行接受過程也快，三言兩語之後他表示&ldo;懂了&rdo;。這邊吳老師用紅筆改了唐宓的分數，衝著鄰桌高喊：&ldo;陳老師，唐宓的名次和總分還改不改?&rdo;作為年級組長，陳老師不以為然：&ldo;一次月考而已，改什麼?都印出來了。大家知道就行了。&rdo;&ldo;也是，多一事不如少一事，挺好。&rdo;吳老師把卷子還給唐宓。&ldo;你聽到啦，總分就不改了，也給我們老師減輕一點兒工作量吧。&rdo;