唐宓無聲點頭。她是拿著助學金讀書的學生，成績的確下滑不得。她知道自己出了問題，想努力調整心態，但內心的焦躁感一直揮之不去。世上的事情往往禍不單行，知道月考成績的那天晚上，她去熱水房打水，成績下滑讓她內心焦灼，兼之心不在焉，右手被水龍頭淌出來的開水澆了個透，手背上也很快紅了水塊面板，宛如火燒一樣疼。當晚她去校醫院弄了燙傷藥，醫生說只是發紅還問題不大，但叮囑她接下來的一兩週時間，最好不要寫字。作為高三生，不做作業怎麼可能?除了作業這個麻煩之外，右手平時也不太能活動，以至於穿衣吃飯洗澡都成了不小的問題。她生活自理能力很強，高中這些年來過得也很平順，基本沒出過會影響學習的任何事，連個感冒都沒得過，沒想到在高三的節骨眼兒還是出了點兒狀況。李知行是第二天一早發現她的狀況的。唐宓手背上塗了一層亮亮的膏藥之後看不出本來顏色，他也很難確定紅腫的情況，下課後他問她：&ldo;疼不疼?&rdo;唐宓搖了搖頭：&ldo;不疼。&rdo;&ldo;怎麼燙的?&rdo;唐宓解釋了一下原委。李知行頓時就明白了。所謂的運氣差和禍不單行，其實從來指的都是一連串的連鎖反應。因為月考成績不理想，她壓力太大，大約打水的時候心神不屬，才不小心燙傷了。&ldo;今天中午跟我一起出去，我帶你去市裡的醫院拿更好的燙傷藥。&rdo;&ldo;不用。&rdo;唐宓還是搖頭，&ldo;醫生說一兩週也就好了。&rdo;&ldo;更好的藥會讓你好得快點兒，你難道希望影響生活?&rdo;&ldo;更好的藥&rdo;意味著&ldo;更多的錢&rdo;，於是她堅定地搖了搖頭：&ldo;沒關係，謝謝你。&rdo;李知行平靜指出：&ldo;真的'沒關係'?你月考成績快跟我差不多了。&rdo;&ldo;好像唐宓的成績還是比你的好些吧。&rdo;說話的聲音很熟‐‐於是眾人朝著門邊看去，果然看到葉一超大步走入(1)班的教室。&ldo;我聽說你被燙了?&rdo;葉一超說，&ldo;你怎麼不小心點兒?&rdo;(1)班(2)班到底是互相競爭的班級，兩個班的同學往來的並不多，在課間休息跑到其他班的也少。葉一超也不例外，一般情況下是不會出現在(1)班的教室裡，更何況唐宓的鄰桌是丁霄霄。唐宓一愣，連忙站起來：&ldo;啊，你怎麼來了?&rdo;丁霄霄抬頭看看葉一超，又猛然別過視線。&ldo;我看看你的手。&rdo;葉一超抬起她的手，研究一樣看了半天。發現全班都回頭朝自己看，唐宓默默縮回手。&ldo;沒事，塗幾天藥膏就好了。&rdo;&ldo;但你沒辦法寫作業記筆記了吧?&rdo;葉一超顯得憂心忡忡。&ldo;這兩天大概是寫不了，但應該還好。&rdo;葉一超：&ldo;說不過，倒是你可以用思維實驗學習法的好時機。&rdo;所謂的思維實驗學習法，就是不用筆，直接在腦子裡得出結論或者推匯出一步步過程。文科好些，對理科來說，這件事很難做到，最主要的難點在於，大腦的記憶力是有限的，光是記住之前的結論已經很費力氣，更何況還要在之前的步驟上進行下一步分析。這就好比在空中樓閣上再搭建一層空中樓閣。葉一超非常擅長這麼做，數學題目在他腦子裡有著清晰的影象，高考難度的數翱學題，他基本上可以只用很短的時間，直接在腦中得出最後結論。唐宓曾就此問題和他探討過，有一定收穫，隨後發現入門簡單，但和其他的任何技巧一樣，到最後基本上靠天賦。她微笑著：&ldo;我會努力試試。&rdo;後排的盧明遠聽到了兩人的談話，倒是很好奇了：&ldo;葉一超，什麼是思維實驗學習法，葉一超點點頭，很有耐心地回答了他：&ldo;就是採用霍金的思維方法。比如，霍金黑洞蒸發理論，他就是將資料、資訊輸入自己的大腦，不需要藉助太多的紙筆，透過大腦的縝密推理，得出結論的過程。&rdo;一時間全班俱靜，連針掉在地上的聲音都清晰可聞。李知行搖了搖頭：&ldo;葉一超，對普通人來說，太難了。&rdo;葉一超不以為意：&ldo;唐宓知道怎麼做，也可以做的。&rdo;&ldo;……&rdo;在唐宓開口說出任何話之前，物理老師張老師拿著課本走進了教室。