他們倆看見三四步遠的兩個孩子，根本來不及商量，動作一致，不管大地在搖晃，同時衝過去，宮城一把抄起球球飛快的躲開樓體。孫喬扯住宮佔的胳膊拉著就往後跑。就在他們身後一塊玻璃窗高空墜落，啪的一下摔碎了，動作慢一點這倆孩子都有危險。也就在搖晃停止的時候，他們已經躲到宿舍樓外的空地上。搖晃只持續了兩三秒，就停止了。兩個人臉色一沉，心叫不好，肯定出事了。&ldo;小佔，帶著球球去cao場，不要靠近任何建築物。&rdo;把球球塞給宮佔。&ldo;你去通知所有老師維持秩序，讓學員到空地集合，我去和上級打電話。&rdo;宮城說完，孫喬已經跑去辦公室方向，宮城打球沒帶手機，也不管宿舍樓是否有危險，直接上樓去拿電話，收拾了一個大包裹下來。反覆打了幾次電話，都是訊號無法接通。把大包裹交給宮佔。&ldo;我和你小爹不說能回家了，你就在這裡看著球球，包裡有衣服和毯子，自己注意安全，試著聯絡你爺爺。&rdo;宮佔點頭，死死拉著球球。 別怕，小爹在軍分校的廣播想起來。&ldo;各個科系班主任老師檢查自己年紀的學員有無受傷，離開宿舍教師，到cao場集合。不要亂，不要慌，鎮定點，先離開建築物。&rdo;孫喬從樓上往下看，剛才的搖晃已經讓學員出來大部分了，不是就寢時間，學員都沒睡，各個老師教員們往外跑著，衝進教室圖書館宿舍，讓學員們趕緊撤離建築物，緊張有序的都陸續到了大cao場。看著宮城不停地拿著手機撥打電話，他試了試自己的手機，已經打不出去了。&ldo;通訊工程的老師，趕緊到大cao場去找政委。&rdo;手機打不通的時候找人會變得很難，尤其是這兩千多學員和家屬們聚集在一起，剛開始的慌亂更是難找到人。好在現在還有電，廣播能用。通訊工程老師聽到廣播把學員們交給其他老師看管，擠過人群，宮城正在不斷的找人詢問，誰看見通訊工程老師了？孫喬的這個廣播幫了大忙了。遠遠地看見老師擠過來，宮城抓住他的胳膊。&ldo;現在手機不能和外界聯絡，你試試用電腦或者什麼方式聯絡一下當地軍區。&rdo;通訊工程老師博士頭銜，技術好的比駭客還牛逼。通訊老師趕緊往自己的宿舍樓跑。&ldo;我去拿電腦，可以聯絡的上，手機打不通的時候你試試發簡訊，雖然傳輸的慢，但是微弱訊號都能傳送。&rdo;孫喬從辦公室跑出來，宮城和他走個對面。&ldo;我去聯絡當地軍區和上級，你和後勤部門去倉庫，今晚必須住在空地，防止發生餘震，明天穩定後再帶人檢查樓體損傷情況。&rdo;&ldo;我知道，這種情況下，估計咱們學校也要組織去搶險救援，我這就調動物資和車。&rdo;短暫的交流，分工明確，這時候孫喬不需要提點，他已經是個很合格的校長，第一時間內安撫學員，再確定學校沒有人受傷的情況下，準備救助了。當兵的人就是比百姓更有紀律性，也更好管理，各個班級的老師確定了人數，除了有三四個人因為奔跑或者慌亂造成的磕碰，輕微扭傷，沒有人負傷。這是萬幸了。老師們去宿舍帶回毯子被子，學員們直接在大cao場按著班級坐下，老師家屬們也都抱著孩子坐在一邊，沒有慌亂到四處奔走，也沒有大喊大叫，雖然事發突然，卻已經冷靜下來。班長們幫著老師忙碌，維持紀律。宮佔抱著球球坐在cao場上，用條毯子圍住兩個人，反覆的打電話，發簡訊，爺爺，我們四口平安。孫喬找到後勤部門負責人，帶著幾個學員去倉庫，把帳篷，棉被，一些防寒過冬的東西搬出來。&ldo;讓學員們就在cao場搭帳篷，今晚睡在帳篷裡，不允許他們私自進入建築物，都給我看住了，誰也不許進去。&rdo;一個學員也不能出事，誰知道會不會還有餘震？通訊工程老師開啟電腦，手指飛快的cao作著，手機沒有訊號了，網路也受到影響，可這都沒有難住通訊工程老師，換了好幾個連線方式，不斷地和當地軍區聯絡，當地軍區沒有收到訊號，變成和總校聯絡。宮城看了看宿舍樓，牆壁沒有裂開，晃動雖然持續了三秒多，但是對樓體造成的危害不大，新建造的軍分校各種建築，質量非常好，抵抗七級地震沒問題。