郭平見他這樣子，就知道他沒有信心完成。
“這遼東，有許多漢人，從頭培養耗費時間和精力，那你不會招募嗎？”
“難道十數萬漢人，還湊不出幾千個識字的嗎？”
王俊毅連忙回道：“大王，那些人有的不缺錢，有的不認同我們的教育觀點啊。”
他之前就招募了一些，但能識字的人，一般條件都不會太差，要不就是看不上夫子這個職業。
要不就是看了他們的教學觀點後，直接扭頭就走。
他只能挑選一些聰明伶俐又不識字的人從頭培養。
郭平也知道現實情況，就自己的教材中就有許多為善去惡，致良知，知行合一等心學的觀點。
這在眼下就是異端，與宋朝儒學的那一套完全相悖，許多讀書人接受的都是大宋的儒學教育，自然無法接受心學。
但用大宋的那一套教導，郭平也不願，大宋的那些文人，文采倒是高了，但不注重實際。
郭平培養的是治理地方的人才，不是才學出眾的文壇大家。
“你現在已經有了一千多人，每個人負責教導二十人，一年之內，也可以培訓出一萬人了吧？”
“大王，教會他們識字倒是能辦到，但是時間太短，想要讓他們去教導別人有些不可能。”
郭平搖頭，心中嘆息，還是積極性的問題。
不然一整年的時間，這又不是五六歲的孩童，而是兩萬個成年人，天天學習培訓，怎麼可能一萬個能教導漢字漢語的都達不到？
“接下來我會劃撥一批資源給你，獎勵也好，懲罰也罷，總之目標在那裡，一年之內你要完成。”
……
三天後，郭平在遼陽城外親自舉行了誓師大會，目送大軍開拔。
雙方本來就離得近，僅僅半個月，戰鬥正式打響！
又三個月後，高麗除了首都之外盡數淪陷。
高麗軍隊雖然頑強抵抗，但戰力相差過大。
進攻的三人又都是百戰之將，作戰經驗豐富，計策頻出，最終三人攻陷除都城開京之外的其它地方。
高麗國王先是派出使臣談和，郭平不予理會。
緊接著又派出使臣，表示願意稱臣納貢。
郭平對這個白眼狼沒有任何的好感，他們無數次臣服，有無數次的反叛，反覆無常。
郭平直接給三人下令，盡屠高麗王室，省得給後期治理增加麻煩。
劉如山三人合圍開京之後，在一個夜色濃郁的夜晚派出高手攜帶炸藥，炸開了城門。
這炸藥是郭平安排人制作的，威力強大。
現在一般攻城使用的還是燃燒彈，威力不足，無法炸開城門。
郭平也想過要不要製作一批火槍，但想想還是算了。
如果是普通的歷史世界，郭平肯定會發展科技。
但這是武俠世界，郭平不想過早的出現這些對武者威脅巨大的東西。
這些東西過早的出現，會嚴重的打擊武者的修煉熱情。
郭平還打算布武天下，集天下人的智慧，讓自己的功法更加的完善。
而且自己都打算統一全球了，也不怕其它地方發展出火器，進攻中原。
炸開城門後，高麗守城軍隊瞬間亂作一團，讓本就低迷計程車氣更加低迷。
隨後軍隊從東門，北門，西門三個城門攻入開京，守城士兵見大勢已去，一部分人投降，
另一部分人則帶著高麗國王，從南門出逃。
結果剛出城門沒多遠，就被早已埋伏好的劉如山包圍，隨後一番廝殺後，高麗出逃的高層全部被殺。
之所以留下一個南門，就是讓他們看到逃生的希望，降低他們的抵抗之心，減小損失。
郭平接到戰報後，讓隨軍人員統計戰功，原地駐守，掃滅反抗勢力。
隨後就將遼東已經做出成績，有了一定經驗的官員派去了高麗穩定局面。
郭平的官員升遷，都是以政績說話，除了第一批人員之外，以後都不會看科舉成績。
科舉只是選拔最底層的官員，想要升遷，必須有政績。
……
與此同時！
另一邊，收到郭平回信的鐵木真，看完信之後，也沒有說什麼。
少了郭平的那一萬人馬，也影響不大，而且其攻打高麗，也算是為蒙古開疆擴土了。
但是沒過多久，又收到了長子朮赤的