上的表情了。如果自己尊敬的老師是兇手，這對任何一個人的世界觀都是一種摧毀，也許還不如繼續讓她認為潘越是自殺的。”李澤文並不認為郗羽沒有這份接受能力，和許多人的認知不同，她完全不是高塔裡的公主，性格十分堅韌——但蔣園所說的在一定程度上也是正確的，如果周宏傑的確是讓潘越墜樓的兇手，這個事實絕對會導致郗羽產生認知偏差，對人和人的信任度大打折扣。郗羽的心理狀況本來就談不上健康，再遭逢這樣的打擊，如何處理她的情緒和心理問題對李澤文來說也是個難題。一頓飯很快吃完，李澤文走到玄關處拿起車鑰匙，下電梯車庫啟動汽車，然後駕車去了南都二中。他把車子停在學校外，信步走進校園。此時已經徹底入夜，偌大的校園相當空曠，除了少數幾個頂著昏暗路燈光在操場上打籃球的男生外，學校幾乎看不到什麼人影，只有教學樓樓兩層的燈光隱約的照過來。如同幾天前一樣，李澤文走到了教師辦公室。辦公室裡只有一位扎著馬尾的年輕的女老師，她正伏案批改作業，從她一臉嚴肅的表情看來，她面前的那沓作業本給她帶來了巨大的壓力。李澤文站在門口敲了敲敞開的門，年輕女老師抬起頭，盯著李澤文看了三秒鐘後，臉上的表情從“作業批得我生無可戀”變得精神抖擻起來，眼睛也閃閃發光。李澤文親切微笑著和女老師打招呼：“你好。”女老師發揮出自己全部的熱情來：“你好你好，請問你找誰？”“我找周宏傑老師，他今天晚上應該在學校吧？”“在的，在上晚自習呢。”李澤文彬彬有禮道：“那我可以在辦公室裡等他下課嗎？”女老師笑得挺開心：“當然當然，教師辦公室又不是什麼禁止進入的機密場所，你隨便找個位置坐一下。”不得不說，李澤文的皮相和氣質對於這樣的年輕女老師來簡直就是大殺器，幾分鐘時間後，李澤文手裡已經端上了一杯水，還獲知了在這位年輕女老師的大部分資訊，譬如姓名教齡幾年家住何處等關鍵資訊。女老師姓陳名娟娟，她發揮起屬於老師的獨有好奇心：“李先生，你是學生家長嗎？”“學生家長？”李澤文咀嚼這四個字片刻，眉眼盪開一個溫柔的弧度，“算是吧。”通常來說，進入教師辦公室的除了學生之外，剩下的就是學生家長——閉關自守，是辦不好教育的。雖然李澤文的年齡看上去絕對不可能是某位同學的父母，但兄長叔叔之類的是可能的。陳娟娟這些年見過不少這種情況。