孩子一向老實，怎麼會打架呢？&rdo;
袁萍嘆了口氣，說道：&ldo;旭平的確是很老實的一個孩子，不過這孩子有些內向，和同學們都不太說話，來來去去也都是一個人……&rdo;
也就是，他已經被同學們孤立了，或者說他自己就把自己孤立了。
貝思甜才剛意識到這個問題，沒想到已經這麼嚴重了，她微微蹙起眉頭，卻是沒有說話。
&ldo;針對這個問題我作為班主任也是有責任的，之前進行過開導，不過似乎並沒有找到根本性的原因，也因此才有了家訪的想法，只不過家訪一直沒有到位，這是我的失職。&rdo;
袁萍首先做出了檢討。
她這麼說，家長就不好再以此為藉口發難了，這個年代對待老師都很尊敬的，就算袁萍沒有這麼說，也不會有人去以此多說什麼，除非是故意找茬的。
所以袁萍這麼做，倒是讓貝思甜對她有了些許好感，至少班裡那麼多的學生，她沒有將羅旭平忽略掉。
&ldo;是因為什麼原因打架的，那兩個學生傷到了哪裡？&rdo;貝思甜問道。
袁萍見終於有人問到了點子上，說道：&ldo;幾個孩子是因為發生了一些口角，你來我往的，最後演變成打架。&rdo;
只是沒想到兩個人都打不過羅旭平一個人。
最後袁萍隱晦地說出來這些&lso;口角&rso;的緣由，原來是那些孩子看不起羅旭平是外地來的，羅旭平是農村孩子，養的沒有城裡孩子那麼嬌貴，曬得也有些黑，最主要的是因為成績不好，班裡就有幾個淘氣的男孩子欺負他。
對於這幾個男孩子的挑釁，羅旭平向來是不怎麼理會的，所以這幾個男孩子就覺得他好欺負，開始變本加厲。
有一次幾個孩子罵羅旭平是有娘生沒娘養，所以學習才這麼差！
羅旭平一聽就不願意了，當時就拎著兩個小子揍了一頓，另一個讓他給跑了，這兩個上午揍完了下午家長就找到學校去了。
班主任袁萍知道後感覺有些頭疼，若只是學習不好還可以補習補救，若是品德不好那就麻煩了，開始她是這麼想的，因為但凡老師都喜歡學習成績好的孩子。
後來瞭解到事情的始末，知道是那兩個學生說話太過分了，袁萍就立刻對兩個孩子的家長進行安撫，然後帶著羅旭平來到他的家，希望他父母能夠知道這件事，然後配合解決。
&ldo;那兩個學生的家長也比較激動，希望明天務必見到羅旭平的家長。&rdo;袁萍說道。
袁萍但願那兩位家長經過一夜的沉澱能稍微冷靜一下，今天下午那兩個同學的家長都很激動，一個嚷嚷著讓賠償精神損失費，另外一個學生的父親差點動手要打羅旭平。
袁萍嘴上不說，但是覺得這位父親真是太沒品了，不管羅旭平對與錯，你一個大人也不能和孩子動手，欺負人家年紀小是不是。
而且這件事真要說起來，是這兩個同學過分了，說的這話十個人就有十個人忍不了，可話又說回來，羅旭平先動手他就不佔理。
當時兩個男老師拉住了那個同學的父親，袁萍緊著安撫，才得了這麼些時間的。
袁萍心裡明白，對方兩個家長就是欺負羅旭平一家都是外地來的，自己是北京土生土長的，就覺得自己高人一等。
其實袁萍也是北京土生土長的，可她到底是受過教育的，從來沒有過這樣的想法，可她知道有不少人都有這樣的想法。
&ldo;打成什麼樣了？&rdo;貝思甜問道。