“恭喜大家，這次的期中測驗大家成績都不錯。”
“希望成績好的同學戒驕戒躁、繼續努力，將自己的學習方法能夠分享出來。”
“成績不太好的同學繼續端正自己的學習態度，找出問題，爭取下一次有所提升。”
蕭婕站在講桌後面很積極的發表著簡單的講話，對本次的期中考試作總結。
“當然，學習並不是成功的唯一途徑，三百六十行，行行出狀元。”
“有的人擅長寫作，說不定將來能成為一位作家；有的人擅長物理，將來說不定會成為科研工作者；而有的人看似成績平平，卻擅長樂理，說不定還能成為一位大藝術家。”
“再說，有的人可能身體或者其他原因，這次沒發揮好。”
“所以，大家也不要太在意自己的成績，但也不能完全不在意。”
蕭婕說到這，同學們都笑了起來。
“不管你們將來選擇做什麼，在學校學習不僅能培養你們的思維能力，還能提高你們解決問題的技能。”
“所以，學習才應該排在第一位。但也要講究勞逸結合，在緊張的學習之餘，適當的娛樂可以幫助我們放鬆心情，恢復精力。”
“比如：運動、聽音樂、演唱等等這些專案還能幫助我們更好的集中注意力，提高學習效率。”
“好了，我說了這麼多，跟我接下來要宣佈的一件很重要的事情有關，你們準備好了嗎？”
“好了。”
“迫不及待。”
“快點說吧。”
……
蕭婕問完，教室裡響起各種回應聲。
“行，你們先安靜一下。”
等教室靜下來之後，蕭婕接著之前的話題說道：“大家都知道，再有一個半月元旦節就要到了，按照學校每年的傳統，每個班級都得報一個節目。”
“由於我也是第一次當班主任，沒有什麼經驗，這次的題材我們就不做規定，人數也不定，你們可以自發組織進行組隊。”
“最後，我希望大家都能積極參與，這將是一個展示才藝、增進大家友誼的絕佳機會。”
“到時候先進行班內選拔，成績第一的節目就是我們的參賽作品，讓你們壓抑的才華綻放起來吧！”
“耶！”
“老班威武！”
“這個主意太棒了！”
……
蕭婕的話語剛講完，教室裡就爆發出一陣山呼海嘯的吶喊聲。
同學們聽到這個訊息後，反應熱烈，紛紛表示興奮和期待。
有的人想著自己要找誰合作，還有人已經開始討論可能表演的專案，更有人迫不及待地想要開始進行排練了。
當然，也有極個別的人一副不屑一顧的表情，翻開自己的課本，將自己丟進知識的海洋裡。
但整體來說，蕭婕的這顆炸彈讓整個班級都洋溢著節日的氛圍。
等大家興奮勁頭過了，蕭婕這才大聲說：“好了，好了，大家安靜一下。”
“為了不影響大家的學習，所以節目的排練你們必須放到下課或者週末進行。這也是我為什麼這麼早讓你們準備的原因。”
“下週，將你們的節目形式、名稱、參與者報給徐藝璇。接下來，我們開始上課。”
下課後，蕭婕的前腳剛踏出教室，身後就傳來喧囂。
作為過來人的蕭婕極為理解。她之前上學的時候不能左右自己，現在作為老師她更也不想束縛學生。
“小蕭。”
聽見有人叫自己，蕭婕朝著聲音的方向看去，“張老師，您好！”
“你們班的同學太活躍了，你得好好管管他們。你第一次做班主任，經驗不足，高中三年對他們來說太重要了，不能由著他們的性子，一定得讓他們怕你，跟著你的節奏走。”
張老師語重心長給蕭婕傳輸經驗。
蕭婕最喜歡和同學們打成一片的感覺，她知道張老師也是一片好心，陪著笑臉說：
“我知道了，謝謝您的指點，您也剛下課？我們一起走吧。”
“好，聽我給你說，就這幫學生…………”
隨著她們走遠，說話聲音漸漸被嘈雜聲淹沒。
教室裡，韓貝爾趴在古文弛的課桌上，眉飛色舞的講著自己對於這次元旦節目的想法，說到自己覺得精彩的部分，就開始手舞足蹈。
“文弛，你覺得我的Idea怎麼樣？要不要跟