他是剛上初中，但他的年紀已經是高中生的年紀了，再加上平常跟著高芸也能接收到很多資訊，還能看到很多普通人看不到的報紙內刊啥的，所以自然不可能真跟普通初中生那樣無憂無慮。
他能感覺到高芸的一些糾結為難。
也能感覺到高芸這些年的一些努力和改變，所以從去年開始，他就有想著要不要自己努力學習，多學些知識，多學些未來的知識，把未來的知識合理的搬運過來，既能幫國家更快發展，早日復興，也能滿足他小小炫耀的虛榮心。
小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！
畢竟他姐如今不論是在文學方面的成就，還是本身社會地位等各方面，都相當不錯，甚至能用名聲遠揚來形容。
而他只是個靠姐姐的小廢柴。
別人習慣稱他為高芸弟弟，高副廠長弟弟，回大隊叫他名字的人都少，也就一些同齡人同學啥的，會叫他天養。
雖然他不至於因此羨慕嫉妒，乃至於恨上高芸，但他肯定還是希望自己也能搞些名堂出來，有些名氣的，哪怕只是被人稱為天才小孩，神童啥也好啊！
從六年級開始，他就相當努力的刻苦學習了起來，還跟高芸要了不少未來的理科方面的相關書籍，想嘗試自學。
但是吧，隨著時間推移，隨著他見識到了越來越多的數學物理以及化學知識，他是越加的絕望，別說未來的一些知識了，就是現在的一些高中數學以及高中物理知識，他自學時都相當困難。
不能說完全看不懂。
但絕對相當吃力，再深一些的，大學方面的，那就完全像是在看天書了。
可能他就沒這方面天賦，天賦這東西是真的有就是有，沒有就是沒有，後天的努力基本沒太大用處，特別是數學天賦。有數學天賦的，不是說什麼高中數學考個一百四十八，或者理科狀元啥的，那些都不算真的有什麼數學天賦。
那些最多算學習能力不錯。
真正有天賦的，最起碼得是那種十來歲就能輕鬆自學高數的那種，別說聽老師講課聽起來覺得困難了，你自學覺得困難，那就絕對不能算有數學天賦。
最多隻能說有做數學基石的天賦。
能幫忙傳承，開創就別指望了。
高天養吧，他可能比沒什麼天賦還要再差一個等級，此時因此心態稍微有些崩，高芸倒覺得並不難理解，畢竟她當年學數學物理的時候，也沒少崩潰：
“天養，你得正視自己，也得接受自己，你說的那些我也看不懂啊，我要是能看懂我就自己上了。你放心，這些資料我已經在嘗試收集了，等再過個十來年，我就嘗試將資料給一次性上交。
你吧，別給自己太大壓力。
我現在做的這些不也算貢獻嗎？咱們有多大能力辦多大事，別有負擔。”
“或者你要實在想做貢獻，也有很多地方可以出力啊，比如培育肉料比更高的雞鴨鵝，培育生長速度更快的雞鴨鵝啥的，又比如說培育一些優良水果蔬菜。這些我雖然沒有全套技術，但是大體培育流程我還是知道的，只要多花時間和多花精力，最終肯定能出成果。”
“姐，我知道，我就是覺得自己太沒用了，你做了那麼多事，我啥忙也幫不上，那我回頭中考是報農畜業嗎？”
純數學物理，乃至機械等方向，高天養現在是真不敢抱什麼希望，再加上他又一向信任高芸，所以聽完高芸的提議後，第一想法就是要更改中考志願。
自學估摸著是真不怎麼行。
還是得專門找個老師教。
與此同時，高芸腦海當中卻是突然靈光一閃：“對了，研究大豆，未來世界那邊我國因為一位研究大豆方面的專家意外被害，這方面研究一直落後世界尖端，其他方面都有相應的技術，或者說做的很不錯，但是大豆確實有缺憾。
天養，你可以朝這方面做研究。
要真能研究出些成果，你不僅能在咱們這邊有所成就，聲名遠揚，我把技術帶到未來，那也是妥妥貢獻不小。”
高芸先前一直都沒想到，六十年代這邊能給未來世界帶來什麼幫助，直到現在她才忽然恍然，她忽略了一大重要因素，那就是時間以及專研為國精神。
世界雖然發展的不錯，但科研環境科研態度有所轉變，也是確鑿無疑的。
一些尖端科技，或者說超出六十年代科技水平的研究難以在這邊進行，但培育良種之類的操作，六十年代這邊無疑是有條件的，最多無法進行基因調配罷