在這樣一個空間裡，第一次進入，她是好奇，是奇怪，首先注意力被環境的改變所吸引，並沒有太過於在乎自身的變化。
當她意識到自身的變化，發現自己不能自主掌控時，她恐懼。
下意識的，從身體到心靈上的恐懼。
這到底是何等的能力，竟然能完全阻礙她的動作。
不光是使用弈力，就是連有一個能夠做出傷害，如捶打張兮類，以體力去掙脫張兮雙手的行為都無法做出。
自修行開始，她還沒有遇到過這種情況。
好在，她身為學院的老師，在學院從學員到老師的過程待了很久，缺少實踐的知識經驗，學習的課程，有關的理論上的知識，她還是有一定的涉及。
能夠做到此的。
空間領域！
這個人，竟是一名校級強者，還是一名開啟了領域的校級強者。
而空間領域，是修煉空間功法的黃家所專屬的功法。
黃家的黃馳已經在幾年前被張兮在學院裡廢掉，因此張兮也被逐出學院。
後來，她有聽說過一些傳聞。
學院裡黃家的勢力還對張兮有過一些針對的行為，只是還沒等到他們有所行動，張兮就被開除了。
當世人都以為他有可能在被開除後銷聲匿跡的那段時間是被黃家給除掉。
斷斷續續，一些有關於他的聲音傳說又冒了出來。
包括最近沸沸揚揚的黑炎軍團，更是引起了一些中立人士的關注。
她現在是屬學院的一方，站在學院的中立態度上，她也是屬中立。
當陽輝上崛起的勢力太多，若是實力相差過於的大，那也沒有什麼需要擔心的，大魚吃小魚小魚吃蝦米，很快變化結束。
當實力相差不大，那暫時是不需要擔心的，互相制約互相平衡，還會為了招納賢才，爭先恐後的進行一些對子民百姓的優待策略。
然而，自從最得民心的黑炎軍團消失，伴隨著屬於黑炎軍團的陽輝隕落那一刻。陽輝的局勢，便不再是互相爭先著對百姓好，籠絡人心的方式，採取的不是惠民措施，是強硬措施。
五大軍團像是達成了協議一般，不論是哪個軍團，皆是如此。
少了黑炎軍團的對比，又無退路的情況下，不能背井離鄉的百姓們，只能不斷的適應五大軍團的統治。
實在不能適應的，便拖家帶口的離開軍團範圍內，到了一些沒被軍團勢力保護的荒郊野嶺，或會遭受弈獸山賊等未知危險的威脅。
其實，在陽輝學院裡，是會有歷史課的。
作為中立的一方，他們可以用很客觀的方式來講授陽輝的歷史。
礙於一些原因，他們不會直接對五大軍團的某些行為進行評價。
只是作為一個陳述者，因為來聽課的學生，來自不同的五大軍團，立場不同，聽完後的感受也會不同。老師會掌握這個分寸，不會去激發矛盾。
但，有關於曾經的黑炎軍團的一些比較好的惠民之策，優秀民風，他們會進行一個講述。
那就像是一個理想家園，百姓安居樂業，家門大開，銀錢不小心掉落地上，隔半天回來還能找到。人與人之間是可以有信任的。
不同的老師，在講述黑炎軍團的滅團時，會有不同的評價。
同一個故事，不同的人讀了，會因為各自從小接受的一些思想教育，有不同的體會。
對於現存的五大軍團，他們不會有帶主觀態度的評價，因為他們必須照顧學員們的感受。
對於已經滅亡的黑炎軍團，講授歷史的老師會有一些相關評價。
她所授的課程不至於能夠達到講授歷史的地步，但能夠升任為學院的老師，不光是修為上，還有在各方面對學院課程的學習能力。
這類的課，她聽過，學過，記憶過，並且有著屬於她的個人感悟。
當想到黃家時，她想到了黃家的人。
她與黃家，並沒有什麼恩怨。
黃家就是有恩怨，要找的人，也應該是那個叫張兮的黑炎後裔。
她與那個黑炎後裔的聯絡，就僅僅存在於他進入學院參加考核，考核結束，引他入學院，幫他介紹學院的一些院規法則，僅此而已。
怎麼說，就是有恩怨，要清算所有與張兮有關係的物件，怎麼也清算不到她的頭上來。
事實是，目前的確是找到她這裡來了。
不對，他不是黃家的人。