小蘿蔔站著，朗朗清脆的背誦著……其它的小蘿人坐著，安靜的，認真的，思索的傾聽著……
這在他們課堂上是常態……
但在這裡圍觀的觀眾的眼中……就有點兒震動心神和賞心悅目了……
背詩的小孩子，像流水一樣背的流利順暢……聆聽的孩子，像石頭一樣安靜……
他們可從沒有見過這種認真、專注的孩子們……認真和專注是最美的風景……加上孩子的天真可愛……這風景又美了一層……
觀眾們被他們專注認真的氣氛感染了……一個個都安靜下來……不只是安靜……或者說簡直到了靜穆的境界……
讀詩讀到把人們都帶入靜穆的境界裡……老木也是第一次感受到古詩的力量……也許不是古詩的力量，而是他們專注和認真的力量……
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因為古詩，小蘿蔔們雖然都會背，字義詞意也都理解……但詩裡的意境和感情……卻很難感通，或者說身有同感……
比如《泊船瓜洲》，寫的思鄉之情……小蘿蔔們根本沒有離開過家鄉，哪裡會有思鄉之情，又哪兒裡能理解王安石的思鄉之情呢？京口和瓜洲，小蘿蔔們也沒去過，鐘山也沒去過，又怎麼能理解京口瓜洲一水間跟思鄉有什麼關係呢？鐘山跟思鄉又有什麼關係呢？
或許，只有老木能夠隱隱的感覺到一絲一縷詩中的感情……小蘿蔔們，還只是念字，不是誦詩……
但是，小蘿蔔們專注和認真，已經足夠觀眾們保持靜穆了……
林翠、綠野、黃凰三個背完，背詩聲已經響了一個小時了……小蘿蔔們的專注力也到了極限了……有人的眼神開始飄移……觀眾中靜穆的氣氛也漸漸消散了，漸漸響起了竊竊的議論聲……
老木拍了拍手……
“休息一會兒吧……我們下課了……”
小蘿蔔們歡呼一聲，跳起來……然後……尷尬了……
這裡不是我們的學校……慣常的下課後，飛奔著，追趕著，打鬧著，上廁所的事……在這幹不成了……
“我想上廁所……”青山對老木說……
老木腦袋在脖子上轉了一圈……沒看見街上哪兒有像廁所的樣子……
這可不是二十年後……那時候小化園和公共廁所遍地都是……現在，人們都還習慣在家解決……實在忍不了了，只能很不文明的找小胡筒裡解決……
他就看見遠處的一個小胡筒口，用紅漆寫著一句很有汙辱性的句子，不準人們在那兒裡小便……
“叔叔，這兒哪兒有公共廁所嗎？”老木問一們圍觀的觀眾……
他的腦袋也在腦子上轉了一圈……搖了搖頭……然後，一指縣大院……
“那裡面有廁所……”
這……看大門的那位武警叔叔，現在心裡指不定有多煩小蘿蔔呢……能讓他們進去用廁所嗎？
老木拍了拍手，叫道：“別鬧了，排好隊，我們去上廁所……”
排好隊，他帶著小蘿蔔們橫穿馬路，到了大院大門口……
“叔叔，我們想進去上廁所……”老木很有禮貌的說……
叔叔很為難的說：“這是領導辦公的地方，不能隨便進的……你們到別處去吧……”
“哪兒有公共廁所？”老木問……
他瞪著眼，想了一會兒，不說話……
老木知道，他有紀律，要放小蘿蔔進去，就犯了很大的錯誤……
但，自己也真不是為難他……小蘿蔔們要不進去，就只能隨地大小便……
作為一個三十多歲的靈魂……帶著小蘿蔔們隨地在小便……
老木就是臉皮再厚，也幹不出來這種事兒啊……
“叔叔，您要不跟領導問一下……我們真的沒別的辦法了，必須進去用廁所啊……”
叔叔更為難……為了孩子進大院上廁所向領導請示……雖然是一群孩子……但也太小題大做了吧……不被罵一頓才怪……
“他不讓你們進去，你們就對著大門尿……他總管不到你……”一個觀眾大聲喊……
這主意出的……真夠損的……小蘿蔔要是排成排對著政府大門口撒尿……這黑材料夠全縣人民笑好幾年的了……
他回頭看了一眼……想看看是誰出這的麼損的主意？
結果……我去……
小蘿蔔來上個廁所……圍觀的觀眾們竟然也沒散，也跟來了一大群……