“你們覺得我說的不對……是不是？”
紫鴻盯著那四省聯盟的學生，問：
“在場的大人們就不說了……他們是謊言重複了一千遍，連自己也信以為真的狀態……但是，同學們，你們也覺得我說的不對嗎？”
“張紫鴻同學……張紫鴻同學……”
被紫鴻的話題震懵的主持人……這時候才回過神來……一邊阻攔紫鴻，一邊看向主席臺……
紫鴻盯著他，又看向主度臺，說：你們敢不敢讓我講吓去！我沒有毫無道理的謾罵……我是在講道理，講事實，你們敢不敢聽我把話講完？然後用你們的良心判斷一下，我說的是對是錯！你們能不能勇敢一點兒！我講吓去，如果我說的沒道理，你們怕什麼？如果我說的有道理，你們能不能有點兒勇氣正視自己的錯誤！”
“你們如果不讓我講吓去……你們就摘不脫諱疾忌醫的嫌疑！或者你們知道自己的錯誤，怕我揭穿了，所以不敢讓我講！”
主持人看主席臺……主席臺上的領導看周懷書……
周懷書低頭把面前的麥克風開啟，笑了笑，說：“別太嚴肅了，讓小姑娘講吓去吧，我真不知道，也真想聽聽，大人們怎麼沒把小孩子當成人看的……”
“我接著前面的話講……”紫鴻轉頭對臺下的學生說：“你們覺得你們的父母，你們的老師，你們身邊的大人們，把你們當人看待了嗎？”
下面的學生們，呆愣愣的看著他，沒有人回答……這問題，大概是超出小學生的理解範圍了……
“他們沒有把我們當成人看待……”
“他們……只是把我們當成寵物，或者是傀儡……絕沒有把我們當成人格平等的人！”
“我們每天做的事情，一大半，甚至是全部都是他們要求我們做的……他們說該吃飯了，我們就得去吃飯，他們說該睡覺了，我們就得去睡覺，他們說該上學了，我們就得去上學，他們說要記住這篇課文，要記住那條定理，我們就得記住這篇課文，記住這條定理……”
“所以，我們不是他們的傀儡……又是什麼呢？”
“他們把我們當成傀儡……但是，並不肯承認……他們說這是愛護我們……是為了我們好！”
“我承認，他們自己內心裡大概真得是以為這是為了我們好！是在愛著我們……”
“但是，這正是我要說的，我們沒有人權的第二個原因……”
“有人權的人，被當成人的人，被愛的時候，是什麼樣子的呢？你們知道嗎？”
“你們肯定知道！小說裡經常寫，甚至大街上我們都能看見……一個人向另一個人請求道：我能愛你嗎？”
“另一個人是可以說‘不’的……我們呢……我們被愛……卻沒法說‘不’，沒法拒絕……而且還必須得心懷感激……”
“但是，大人們，你們要知道，你們愛我們，並不是痛苦的奉獻……你們已經在愛我們的過程中得到的幸福和快樂……就像你們愛小貓小狗一樣……但你們還不知足，還要我們感激，還要我們聽你們的話……我們甚至還不如小貓小狗……因為你們愛小貓小狗卻對它們沒有這許多的要求……”
“你們強硬的，不容我們拒絕的愛著我們……然後，心安理得的鎮壓著我們的自我意識，讓我們成為執行你們的意志和要求的傀儡……”
“這才是揭開了美好的粉飾，赤裸裸的，真實的，大人與孩子之間的關係……”
會場中所有的大人和學生……都滿眼滿腦星星在劃圈圈的懵……深度懵……成倍的懵……成平方的懵……成立方的懵……
紫鴻停了一下，接著說：
“這是人類世界第一個錯誤的認知……大人們鎮壓了孩子的自主權，剝奪了孩子的自我意識……然後，給這些行為起了一個美好的名字：‘愛’……”
“第二個錯誤的認知，是學生不用發工資……”
主持人的心靈承受能力太差勁……這時候已經被紫鴻的驚天大論砸的傻掉了……
主席臺上的領導們，捂著嘴大聲咳嗽的大聲咳嗽，喝水壓驚的喝水壓驚……
唉，沒人吃速效救心丸……看來他們的心靈還挺強壯的……
不過，他們這大聲咳嗽肯定是故意的……
紫鴻也不著急……等他們咳嗽完，才慢慢的接著說：
“學生為什麼沒有工資？你們都說學生學習是為了我們學生自己……這是騙我們的話……不用再說了……什麼是‘為已’？什麼是