“希望他們不斷的尋找問題，解決問題。在尋找問題，解決問題的過程裡，修行他們的心性，積澱出浩大的信心和勇氣！”清誠回答道……
“這個……”馮校長一臉為難的說：“你們不能給他們灌輸這樣的思想！是，他們不需要結果，他們只需過程，只需要過程修行他們的心性，但是我需要啊！我說服全校老師，砸鍋賣鐵拿出這麼一大批錢給他們，總要拿出個東西給全校老師們看啊，沒有飛機，我怎麼交待！”
“放心吧！校長！”熊雄突然舉手道：“三年內，我們一定造一架飛機放在學校門口！”
她信誓旦旦！絕然絕對！
但青山清誠紫鴻擔心的就是這個！
“但是……”青山想勸一下……
“算了！”紫鴻阻止了，她怕打擊了馮校長的積極性！馮校長現在正欲進欲退，兩相抉擇的時候，受一點兒鼓勵，便向前進，受一點兒打擊，便向後退……
“但是……”青山猶豫了一下，還是說道：“我怕他們會崩潰！”
“什麼崩潰，誰會崩潰？”馮校長聽的有些糊塗，問……
青山看向紫鴻……
紫鴻沉吟了一下，說：“我們不想你要求他們，或者跟他們約定，到了什麼時間一定把飛機造出來！班長剛才強調，學生們只需要過程，不需要結果，其實也是這個意思！”
”為什麼？“馮校長疑慮的問……
紫鴻想了一下，乾脆很直截了當的說：“這會成為他們心上的壓力，覺甸甸的壓在他們心上……“
”有壓力不好嗎？“馮校長不理解的問，在他看來，壓力是人進步必要的動力……
”不好！我們的修行，有一項就是一直在洗滌心中的壓力！“
”為什麼？“
”如果給他們高定了三年一定要造一架飛機，這會成為他們心中最沉的壓力，最大的障礙，最重的感受……其他的感受，都會被這種沉重的壓力掩蓋住！比如，他們終於解決一個問題之後的喜悅，本來是可以在他們心裡積澱欣喜，自信和勇氣的，但是在這種壓力下，他們感受不到那種喜悅，解決一個問題之後，他們會想到還有無數的問題需要解決，而剩下的時間卻越來越少！他們只會積澱下越來越深的疲憊，越來越重的壓力，當他們的心靈不堪負重的時候，就只能崩潰了！“
紫鴻很詳細的解釋道：”但如果不要求他們多長時間造出一架飛機，不以造飛機為目的，只以解決眼前的問題為目的，每解決一個問題，他們就會積澱一份喜悅和信心和勇氣，然後在喜悅中去尋找另一個問題，然後用很悠然的心態去解決……這樣，到最後，哪怕造不出一架飛機來，但他們的心性已經透過這種修行，積澱下很充沛的信心和勇氣！他們有蔑視一切困難的勇氣，甚至遇到困難時，他們會習慣性的滿懷欣喜！即便沒有造成飛機，但他們已經把自己造成妖怪了！“
馮校長的眼神左右閃爍著……他在猶豫！
他最想要的結果是清誠青山等大河澗的小妖怪們向他保證一中的學生三年內一定能造出一架飛機來！這樣的話，即便他的學生造不出來，有清誠青山等同學的保證，大不了讓這群小妖怪造一架飛機放他學校！這個肯定沒問題！他只想要一架飛機放在自己的學校，有一架飛機放在自己學校就行，他說是自己學生造的，難道青山還會反對不成？
次一點兒的想法是，讓清誠青山答應幫他的學生造一架飛機，有這群小妖怪的幫助，即便他的學生再不爭氣，再不用心，但是有這群小妖怪的幫助，最後還是有百分之八十的可能，能有一架飛機的！
但現在聽青山紫鴻的意思，他們顯然是想要所有的問題都自己的學生負責，都要自己的學生自己來解決……雖然他們說這樣是為了磨練學生的心性，積澱信心和勇氣，似乎也有道理……但是自己卻對自己的學生很沒信心！所有的問題讓自己的學生來解決，恐怕七年八年也造不出一架飛機來，而且，這還是要學生們有恆心的前提下，如果學生們連恆心都沒有，只堅持幾個月就放棄了！那自己只能在夢裡見到他們造的飛機了！
而且，他覺得自己的學生百分之八十是沒有恆心的，百分之八十的可能是三四個月就放棄的……
學生們放棄，最多挨一頓批評，自己……就被架在火上烤了！五百塊錢，可不是小數目，這麼大一批錢讓學生們打水漂……自己不辭職肯定交待不過去的！
這麼算下來，拿出五塊錢支援學生造飛機，百分之八十的可能，自己是要辭職的……這