有的。”
許爺爺給許青龍倒杯茶，“老師持有了這種尊重呢。就在地位上，高於學生。對學生有管教的權利。這種管教的出發點，都是為了學生好的，一般而言。而這種權利的授予，就是因為師生關係的構成。那麼，構成了師生關係的地方，學校。就擁有了比學生和老師更大的權利——同時約束老師和學生的權利。。。。。”
“你念過的課堂行為規範啊，就是你在學校裡，作為學生，該遵守的規定要求，是學校對你的約束。而老師。也有為人師表的行為規範，而他除了遵守屬於他的要求，同時還能去監督和責罰遵守著學生規範的他的學生。。。。。沒有規矩不成方圓。爺爺和你說過的，約束不是為了限制自由，而是為了保護自由。”
“所以你，你的老師，不是不尊重你，而是在她的職責之內，她有權利去管束你，去代你處理你的事。她的出發點呢，也是為了幫助你照顧你的。你聽她的，大部分是因為你們都身處在師生這個關係中，小部分的，是因為你應該尊重她。。。。。至於她不尊重這個問題，就是另一個概念了。。。。。。”
許青龍捧著茶杯，自己喝完又狗腿的給許爺爺倒了一杯，“那，我不讓老師插手，我就不尊重老師了嗎？”
許爺爺笑著謝過，接著說，“在別人看來，確實是這樣的。”許青龍有點糾結，“可我沒不尊重老師啊，我是真的想自己解決，我能自己解決，不讓老師幫忙，老師不是更輕鬆嗎？”
許爺爺又搖搖頭，“在學校內，學生出了問題，老師出面解決，是她的職責所在。你希望老師尊重你，你就要先尊重老師的身份和職務啊。。。。。你作為學生，面對權利在你之上的老師，你要明白，你尊重她聽她的，在學校裡，是應該的，這是學校的規定。反過來呢，老師也是應該尊重學生的，可因為她要履行教室職能，就必須做一些不尊重學生的事。。。。。”
“這是地位不對等的原因。”許爺爺笑道，“尊重別人是一種美德。這種美德在地位不對等的時候，更容易被看重和放大。可它並不適用於所有關係中。特別是師生關係。你看，過去的老師，整天的打學生呢，這是一種教導，可這種毆打的方式，是不是不尊重的行為呢？但是這種不尊重的行為，卻讓學生感激老師，嚴師出高徒嗎，那麼，這種情況，你能說老師不尊重你，是錯的嗎？”
許爺爺摸摸許青龍嫩滑的小臉蛋兒，“在任何位置上，做任何事，都要把心胸放開。不要去糾結這些不好的想法。判斷一個想法的好壞，你要先去思考，這個想法如果實現了驗證了，會給大多數的人帶來什麼。帶來好的結果，自然就是好的想法，帶來不好的結果，自然就是壞的想法。特別是，會帶給你自己什麼。。。。。”
“你看，你如果真的驗證了，老師真的不尊重你了。你是不是會更不高興了？你不高興了，我也不高興了，你太太姑爹，小叔叔，你哥哥他們，也都該不高興了。你看看，你一時的小鬱悶，讓咱們大家都不高興了，你說，這值得嗎？”
許青龍搖頭，“不值得。”可是啊，“我以為我說我自己解決，老師會高興呢。她說幫我找鐲子，好幾天都沒找到，我不讓她找了，我以為老師會高興的。。。。。”說到這，許青龍到是覺得，“與其說我覺得老師不尊重我呢，我到是覺得老師拒絕了我的好心幫助。。。。。”
這就說得通啦~~~許爺爺笑出來，就知道這孩子不會無緣無故的埋怨別人的。這是剛學會尊重這個詞，現學現用嘛。。。。。真可愛~~~
腦袋裡呵呵呵的許爺爺拉著許青龍去餐廳，許子良在外面探頭探腦很久了，“下次呢，遇見你想自己解決的事，不想老師插手的，你就誠懇的和老師說清楚，老師答應呢，你再去做。若是老師不答應，你就要問明白，老師為什麼不答應，然後說服老師答應。這世上沒有說不明白的話，只有做不明白的人。”
許青龍點頭，搖頭晃腦的笑，揪著許爺爺的褲腿轉圈，歡快的像只小狗狗，“知道啦~~~知道啦~~~爺爺真偉大~~~”
許爺爺被她鬧得一點脾氣沒有，彎腰抱起來，狠狠親了口，“小馬屁精~~”
許老太太為首的，剩下這些許家人，都分外眼紅——老爺子在糖糖心裡地位越來越高了，好嫉妒怎麼破。。。。。怎麼破，爭寵啊！！！可就在他們牟足了勁之後，許爺爺忽然宣佈，“明天出門，身體檢查。。。。。”
“。。。。。。”這個地點，怎麼爭寵！！
許子良飯後寫大字的時候，問許青龍，“你知