因為日軍要搞這閱兵式，對付王洪的事情一拖，就拖到了五月初。
這段時間，王洪也不知道外界發生的事情，開始跟金一明等人瞭解形意八卦太極三家拳術。
形意拳開以玩三體式和劈崩拳、八卦拳轉轉單雙換掌，太極拳的劃劃懶扎衣，這回，他倒是開了眼界。
可最讓他覺得好玩的，就是推手這東西。
兩人把胳膊粘在一起，感受著雙方的重心，你來我往的，讓王洪有點樂此不彼。
開始時，他可是老被這些損友們折磨，等他熟練之後，就把劍法的心思用了上來，心道：不就是聽勁，搗虛之法嗎？劍法中的格化一拿進來，倒也符合推手的規矩，反倒後來者居上。
推手嚴格來說，屬於檢驗拳架的方法，而不是爭鬥。練了摔跤再去搞推手，對太極拳的危害不亞於眼色飛人，把拳術的規矩都壞掉了。
大概最原始的推手，是兩個人頂牛，互相感覺對方拳術架子裡的缺陷。畢竟古人沒有可以照得全身的大鏡子，中正與周全要靠老師父用手摸，摸多了，便用手聽，等聽煩了，便讓徒弟們自己去聽。等發現雙方可以用手推搡著，粘連一起，形成個共同體，利用感受運用手法，讓對方身體失勢時，推手就成形了。
國術館內，大家嘻嘻哈哈的打著太極，可外面，時局又發生了鉅變。
上海的日軍決定在4月29日，在虹口公園開勝利慶祝大會。
是日，上海日本派遣軍司令白川義則、日本的外相重光葵，還有十幾名日本軍政要人登上主席臺時，突然間炸彈爆炸，連人帶臺臺都被轟到半空中。隨後又有義士將手榴彈扔出，當場炸死了白川義則、炸斷了重光葵的腿，摔死日租界商會會長崗村洋勇。這場爆炸案，一共炸死炸傷13個日本人。
此事，據說是王亞樵和朝鮮義士合作搞的大行動，一舉震驚國內外。
當有人問到王亞樵時，這傢伙居然說：“從東北到上海，常光頭擁兵百萬都不抗日，我們老百姓抗日”。
他這句話說的痛快，可東北兩字，隨手就把王洪帶了進去，那教範的事兒就有了些小爭議。
戶山學校分析了王洪主編的教範。
從技術體系來看，兩者的教範，都是一套可以讓無劍術基礎計程車兵，在短期內練成戰場使用的冷兵技術。
兩者訓練構成極為簡單，易於學習。無論是透過以假想敵練習招式流暢和準確，還是用護具實戰對抗訓練距離速度和反應，或者直接試斬訓練殺傷力道和角度，無一不貼近戰場。
問題是，王洪的教範他多數地方，都是直接把戶山學校的內容搬過去了，不但把好的全盤接受下來，更把日本人當成了敵手，無論是在中國就地取材的大刀和紅櫻槍，還是後面的戰術應用，完完全全針對著日本士兵的銃劍術而來。
戶山學校從上到下，看到王洪編的教範就鬧心，怕這本教範在中國傳播開，又怕中國軍隊按著這本教範訓練，更怕王洪再搞出什麼新的東西來。
這些人想來想去，覺得，還是讓王洪消失比較好。
上海日本派遣軍現在是一片混亂，戶山學校這些人，也懶得跟軍方高層彙報這事，就決定以特訓隊學生訓練的名義，前往上海，自己動手。
他們找到兩個正要去上海的浪人武士，由津田野陪著，當作行動的誘餌。
浪人們準備擺擂臺，以挑戰為名，誘使王洪出現。
特訓的學生們，將根據實際情況，誘捕、抓捕王洪，如不成，乾脆擊斃。
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於是，遠在南京的王洪，莫名其妙的接到了上海兩個浪人的挑戰信。
他把朱國福、唐豪幾個人叫過來看了下信，唐豪就替他回了：想比武，來南京的中央國術館。
大家就把此事丟在了一邊，應王洪之請，又玩起了推手。
趙婧之聽說了日本人讓王洪去上海應戰，就一個勁兒在邊上嘮叨：“來個信就讓人去上海比武？咋不說去日本比武哪？日本人腦袋怎麼長的？誰欠他的啊？那香港來個信就去香港？英國來信就去英國？想找死，把路費寄過來了再說”。
王洪忍俊不禁。
誰想，這兩個浪人接到唐豪寫的信，也不來南京挑戰，反而在上海的報紙上，打起了口水戰。
頭一天的報道，還是在質疑王洪連挑戰都不敢接。
第二天，語氣一變，報道的內容，居然有那個小報記者嚴紫圓的口氣：王洪是一個只會打黑槍的流氓，只敢躲