咦！這傢伙還帶著一個膝上型電腦，這是要憋著什麼壞呢？
瞧瞧去！
果然在這傢伙隨身攜帶的筆記本機發現了一個ppt檔案，裡面全部是自己近些年來的豐功偉績，圖文並茂，有些還做了演示動畫。
尼瑪！
太有才了！不虧是老師出身，都能把每一件普普通通的事，不提對錯，不寫衝突的原因，一來就上綱上線，能從不同角度，不同方面把危害都誇大到了天際。
要是讓不知內情的人看了，一定會覺得沐康平是個頭頂生瘡腳底流膿十惡不赦的傢伙。
這樣的學生簡直是人形暴徒，不開除不足以平民憤，不開除不足以正綱紀，不開除不足以明清流，不開除不能還美光一片朗朗晴天！
這是要搞事的節奏啊！
不過幸好有準備，要不然肯定要吃大虧，不過既然你想玩，那就玩大點好了！
沐康平壓下心中的憤怒，埋頭在鍵盤上苦幹了起來。
且說校長張少華在經過反覆推敲，認真論證後確定，困擾數學界多年世界千年難題被攻破了，而答案就在自己手中的這張衛生紙上！
哭笑不得！
但隨著知道的越多，隨之而來的疑問越來越多，自家人知自家事，自己那不靠譜的小姨子學習雖然不錯，但顯然是沒有這個能力。
那麼題是誰解開的？為什麼要用如此兒戲的方式？又為什麼要送到自己手上？目的又是什麼？
在經過短暫的思考之後，張少華就一個電話撥了出去，電話響了許久才接通，聽到對面氣喘吁吁的聲音，張少華一皺眉頭問道：“小十七，你在搞什麼鬼，怎麼累成這樣？”
“……”
“什麼？請爸爸助陣？助什麼陣？”
“……”
“你！你讓我別管？你帶著老爺子來給我搗亂還讓我別管！”
“……”
“好，我不管！你下午給我的題是哪來的？”
“……”
“什麼題？你竟然忘了！”
“……”
“就是剛才你給我的題，用化妝筆寫在手紙上的題！”
“……”
“沉星？沉星是誰？”
“……”
“什麼！就是今天要討論開除的學生？你確他是我們學校初中二年級的學生？”
“……”
“你知道他是從哪裡抄來的答案？”
“……”
“什麼？你親眼看著他寫的？紙真是從路邊公共廁所裡順來的？筆也是你的描眉筆？”
“……”
“好了，我知道了，你也別為難老爺子了，我會酌情考慮的，就這樣，掛了。”
張少華掛了電話，先是驚詫，後又笑了笑著自言自語的說道：“有意思，本來不想去參加什麼評判大會，現在真有點迫不及待的想見見他了！”
張少華趕到辦公樓來到會議室門口的時候，就聽到裡面傳出很大的爭吵聲，老張頓了頓腳，嘴角的笑意更濃了：“有意思！”
說完就伸手推開大門，大步流星的踏了進去，聽到聲音的眾人忙收聲坐好，張少華直接來到主位，拉開座椅座下說道：“吵吵鬧鬧，成何體統，知道的以為你們在討論問題，不知道的還以為這是菜市場呢？”
左右兩邊一時寂靜無聲，侯文斌到是心中暗自竊喜，要的就是這種效果，一會自己把精心準備的材料一放，校長一拍板看誰還敢質疑？
會議室沉寂了一會，張少華掃視了一圈接著說道：“說說到底是怎麼回事？”
話未落音，侯文斌就急切的站起來，但剛想說什麼就聽校長開口點將道：“張麗，你是沉星的班主任，你先說！”
被點名的張麗明顯準備不足，為難的看了一眼同樣站著的侯文斌，侯文斌尷尬的笑著說道：“張老師，沉星是你班的學生，你應該最瞭解情況，你先說你先說……”
張麗在侯文斌坐下後，猶豫了一下還是開口說道：“沉星同學是我班的學生，平時在班裡沉默寡言，神經有點問題經常會失憶，不太愛說話，也不喜歡和同學交往，脾氣……
脾氣比較暴躁，不太遵守課堂紀律，這次……這次……因為林志豪同學的挑釁，就動手把林志豪同學打傷，導致林志豪同學失血過多重傷住院，情況就是這樣，我說完了。”
張麗說完就慌慌張張的坐了下來，侯文斌聞言滿意的笑了笑，正想再次站起來趁