後來在爸爸的介紹下，小朋友們認識了丹丹，也認識了丹丹的爸爸。現在，丹丹在幼 兒園裡和小朋友們相處得非常融洽，經常出門前還催促：“媽媽，快點，要不小朋友們等急 了。”
成年人經常不理解自己的孩子，為什麼會怕這怕那，明明不值得懼怕的事物，為什麼在孩 童的眼裡就是“妖魔鬼怪”，不想去幼兒園、不敢和陌生人打招呼、不願意當眾說話……不 理解，是因為我們長大了，我們以一個成年人的眼光在看這個世界，我們雖然和孩子生活在 一起，但是我們忘記了，我們也是這樣成長起來的，曾經我們的心中也充滿了恐懼，直到現 在，我們也有害羞的時候。
第68節：第十章 破解為人父母的困惑（5）
幼兒園的阿姨說得沒錯，丹丹是因為害羞，所以不願意去面對陌生的環境，陌生的小朋友。 但是這個時候，家長一味用強制的手段或者用物質激勵，恐怕效果都不盡人意。只有像 丹丹的爸爸那樣，找回自己的童年感受，以一個孩子的心態來對話另一個孩子，才是幼兒教 育的成功之徑。
困惑破解法
如果孩子害羞、內向，家長該怎麼辦呢？除了像丹丹的爸爸那樣，揣摩出孩子害羞背後的心 態，還可以有一些基本的做法，幫助孩子戰勝害羞：
1如果家長髮現自己的孩子因為害羞，懼怕很多事物。一定要站在孩子的立場上去想，他 為什麼怕呢？而不能表示不滿或者指責，任何幼小的心靈在健全以前，受到家長的否定， 會加劇其內心的退縮行為。
2要鼓勵，要引導，不能強迫。比如孩子害怕當眾說話，就鼓勵他在家練習，說：“你看 ，你不是可以做到嗎？”當下次再遇到當眾說話的時候，就說：“你以前在家不都可以嗎？ 現 在就把周圍的人看成你的毛絨玩具。”當然，具體辦法很多，家長可以根據孩子的情況做選 擇。強迫只能讓孩子反感。
3幫助孩子，循序漸進地克服害羞。比如孩子不願意和陌生的小朋友玩，家長可以主動幫 孩 子進行介紹，但是語言上需要注意，不能過分成人化，或者說：“你看他們玩得多開心，你 把你的娃娃也拿給他們一起玩，好不好？”
4教孩子有準備地與陌生人接觸。在家可以做一些模擬實驗，讓孩子對著玩具做自我介紹 ，或者跳舞唱歌。
5避免在內向的孩子面前表揚其他不害羞的孩子。例如：“你看誰誰多好啊，你怎麼不 行？”這種語言的傷害，會造成孩子的自卑和自暴自棄。
6不亂貼標籤。孩子性格有點害羞，不要說：“我家孩子就是害羞，就是這樣。”孩子會 從內心接受家長的這種評斷，不思改變，成年後會比較消極。
7順其自然，接受害羞。如果孩子有害羞的傾向，而大人做了很多努力，依然沒有改變， 切勿急躁和灰心，因為有的人天生性格可能就有害羞的因素，有的人會隨著年齡和經歷的改 變，而發生一定的轉變。繼續觀察，找到適當的切入點。
除了以上基本做法可以幫助孩子克服害羞以外，還有幾種具體的操作方式，提供給父母參考 ：
1帶著孩子參加社會活動
注意的是，要選擇健康且適合孩子的社會活動，比如植樹、觀看比賽等。
2邀請小朋友到家裡做客
媽媽可以為小朋友做一些點心，邀請周圍的幾個小朋友來家裡，同時可以觀察和誘導孩子的 交友。
3帶孩子觀察成人的交往活動
注意：這種活動的前提是健康的，孩子年齡也該在7歲以上，可以進行適當的模仿。
4參加親友的聚會
親人間的交往很適合幫助孩子擺脫害羞的心態，因為環境是熟悉的，氣氛是友好的。
5選擇適合孩子的興趣班
徵詢孩子的意願，選擇適合孩子、孩子感興趣的課外班，可以讓孩子潛移默化地在愛好中 學會交往，克服害羞。
Question 40批評孩子的技巧
孩子越來越不聽話，為什麼？因為孩子開始形成了自己的人格，作為一個獨立的人，有 著自己的思想，有著自己的行為，大人也越來越失去了對孩子的控制能力。
為人父母的，誰不期望自己的孩子“成龍”、“成鳳”但是隻憑著一腔熱情和一相情願的 灌輸教育，孩子未必就接受。尤其是當孩子犯了錯誤的時候，做家長的自然不能不聞不問， 一番教導批評是少不了的，這個時候往往孩子要麼不聽話，要麼左耳聽