著實收到了一些好苗子，其中有些學生地中考成績甚至已經夠上濡須中學和濡須一中的分數了，雖然僅僅是剛達線，但他們還是沒有選擇二中等次一等的學校，而是選擇去了五洲中學。
收到這些好苗子的孫明華，更是樂的嘴不合攏，他覺得，憑著他帶領下的五洲中學，靠著這些好苗子，未必不能做出周喻那樣的成績出來。
周喻這樣的人都能帶出來5個重本，我孫明華必定也行......不對，周喻能做出這樣的成績，就是因為在我的帶領下才做出來的，因為我在高三那會兒搞出來的改革，才讓周喻那個小子有了發揮的空間而已！
孫明華有了這個念頭後，愈發不可收拾，他仔細想想，越想越覺得，自己的這個想法好像確實很有道理的樣子。
於是，孫明華學著去年那樣，暑假之後就搞起了分班制度以及小班教學，試圖重現上一屆的榮光。
只不過，孫明華的想法註定是實現不了了。
第一次的月考之後，五洲中學這新一屆的高三的成績擺在了孫明華的眼前時，讓孫明華的心頓時涼了半截。