高三離校的最後一天，二中校園顯得異常的吵鬧。
也得益於今天是高三學生即將告別這所他們已經生活學習了三年的校園，二中的校領導們並沒有像往常那樣，一點風吹草動就會過來呵斥他們不要影響其他班學習，而是儘量的剋制，容忍。
哪怕是離校的最後一天，其他班都已經不上課開始放飛自我了，但27班的學生們，沒有像其他的高三班級的學生那樣，吵吵鬧鬧的。
27班的學生們，仍舊剋制著自己，即使大部分的學生們已經都沒有在學習了，但他們也沒有像別的班那樣，吵鬧的全校都能聽見，他們只是相互小聲的聊天，交談，暢想著各自的未來。
沿著熟悉的道路，攀爬著已經不知道爬了多少遍的樓梯，周喻剛爬上五樓，來到了他忠誠的27班教室門口時，便聽到了一陣陣的小聲的議論聲，以及時不時傳出的笑聲。
聽到笑聲背後所代表的是他的這些學生們，在面對即將來臨的高考時的自信與輕鬆，原本還有些微微緊張的周喻也徹底的放鬆了下來。
即使周喻很相信27班的這些學生的實力，也相信在他這麼久的調教之下，這些學生們面對各種各樣的考試已經非常自信且應對輕鬆了。
但不管怎麼說，相信是一碼事，親眼見到是另一碼事。
周喻以前在當學生的時候，就親眼見到過類似的案例。
周喻在上高中的時候，就有一個同學，雖然平時的成績挺好的，一般都有560、570的樣子，不過一旦遇到大型的考試就會過度緊張，然後考試失利。
每當在考試中，這學生就會過度緊張到手抖，一副得不到反饋，頭腦一片空白的模樣。
一開始他的父母並沒有太重視這個問題，但後來發現次次都這樣，就覺得有點不對勁了，隨後問清楚了情況之後，便和老師介入了。
介入之後，好歹也算是有了好轉，之後考試裡面，緊張的毛病也慢慢變好了。
在發現情況開始好轉之後，家長便不再理會，結果後來高考的時候，這學生的老毛病再一次犯了。
過度緊張導致了高考失利，分數出來後，發現考出來的分數只堪堪上了二本。
所以，也是因為這種類似的案例看的太多了，周喻一想到這些，便會擔心，自己的學生平時看著是自信，但難保到這種事關人生中最為緊要的考試時也會出現那種考試時就會緊張到手抖，頭腦一片空白的情況。
不過，當週喻走進教室，看到自己學生們一副輕鬆模樣的時候，他自己略微提著的心，便陡然一下子就落回了肚子裡面去了。
也是因為這樣的情況，周喻便將原本準備和他們說的話，全部拋之腦後。
因為周喻覺得，現在這樣的情形，再說那些話，簡直就是多此一舉。
...
...
“起立！”
見到周喻的身影出現在了教室正門的那一刻，作為班長的徐家豪連忙用超出全班聲音的音量喊了一聲。
有了班長的提醒，教室內的議論聲頓時無影無蹤，消失一空，就彷彿從未出現過一樣。
“老師好！”
所有人都站了起來，朝著已經走上講臺的周喻喊道。
周喻將手裡的課本放到了講臺上，微笑著朝講臺下方的學生們點了點頭。
有了周喻的示意，學生們便紛紛坐回到了位置上，等待著周喻開始著他們的最後一節課。
“今天的最後一節課，就是跟你們隨便聊聊！該給你們講的，在這節課之前，我都已經全部講完了！”
周喻微笑著，開口說了他今天在27班的第一句話。
但周喻見學生們都疑惑地看向了他放在講臺上的教案和教材時，他笑著拿了起來，解釋道，“習慣性的帶著了，走到半道上才想起來多餘拿著了，就一起帶過來了。”
“不過不要在意這些細節！”周喻將手中的教案再一次放了回去，換了個話題問道，“怎麼樣，大家緊張嗎，還有幾天，就快要考試了！”
下面的學生們，聽到了班主任這麼問，面面相覷了一番後，頓時都笑了出來。
“老師，不就是一次小考試嘛！拿捏！”
“是啊老師，感覺和以前一模二模都差不多嘛，根本沒什麼難度！”
“老師，就憑我們現在的實力，高考對我來說簡直So EASY！”
...
...
聽著講臺下