靜下來，反而就像早上七點鐘的菜市場似的，吵吵鬧鬧的，直到下方的學生們看到他們的班主任開始皺起了一陣眉頭後，才逐漸的安靜了下來。
不過周喻此刻的心情挺不錯的，也就沒有追究他們班到了上課也依舊鬧哄哄的原因來，也沒有和這些學生們說起那句‘整個學校就我們班最吵’的經典名言。
當週喻看到很多學生一臉的喜色時，周喻不僅不生氣，反而是笑著和這些學生們打趣了一句，“看樣子，你們心情挺好的啊？是不是知道這個週末我讓其他的幾科老師給你們多準備了十套卷子才這麼開心的？”
話音剛落，講臺下方先是詭異的安靜了一下，片刻之後，教室內頓時沸騰起來。
沸騰的原因自然不是因為這些學生在聽到周喻的訊息後過於開心，喜極而泣，畢竟誰都沒有受虐傾向。
這些學生們在聽到周喻的話後，除了個別學生外，基本上所有的學生都哀嚎起來，或哭訴、或抱怨、或祈求，企圖讓周喻不要這樣對待他們。
“老師，不要啊！！上個禮拜才做了三套，這個禮拜還來啊？！還讓不讓人活啊！！”
“就是就是，上個禮拜才考完一模，還做了三套卷子，這個禮拜超級加倍，老師，給我們一條活路吧！”
“老師，我沒有吵，我舉報，剛剛都是李華他們在說話，看在我為咱們班立過功的份上能不能放我一馬，我的那十套卷子就免了！”
“孫曉明你踏馬......老師我也舉報，孫曉明剛剛那會兒還在抱怨卷子太少了不夠做，希望老師你可以給他來個20套讓他爽一爽！”
.......
當講臺下面再一次開始吵鬧起來，周喻不由揉了揉有些發木地太陽穴，頗為頭疼地朝著眾人擺了擺手，“行了行了，都給我安靜下來！我剛剛那是說著玩的，再繼續吵下去我就給你們來真的了啊！”
這一番威脅之下，眾人果然乖巧地坐好，不敢再多說一句話，彷彿生怕鬧出了一丁點兒的動靜讓周老師反悔，真的給他們安排這麼多的試卷來做。
沒有追究這些學生剛剛為什麼吵鬧，為了節省時間的周喻直接切入主題，開始帶著學生們上起了課，這讓講臺下的學生們頓時心生不解。
不是，老師，成績呢？！我成績呢？！
人成績都公佈出來了，其他班都鬧得沸沸揚揚的，你就跟個沒事人兒似的，直接帶我們開始上起了課來了？！
哪怕是不公佈成績，但你連卷子都不講的嘛？！
不過雖然和學生們相處了這麼久關係著實有些不錯，但周喻作為班主任，其身份天然多多少少還是具備一些威懾力的，這讓這些學生們一時之間不敢多嘴，專心地聽著班主任講課。
周喻倒是也沒有故意隱瞞成績的想法，而是打算先將這節課上完，等上完課之後，多餘的時間再跟學生們講一下他們的成績，以及後續的安排。
由於沒有預先通知，再加上是今天上午的最後一節課，這讓這一個多月被周喻調教的每逢大事處事不驚的學生們，在這一節課卻有些破功，看上去有些浮躁地模樣。
眼看著這節課距離下課還剩下不到十分鐘的時候，講臺上正專心書寫著板書的周喻終於停下了手裡的動作，他轉過身來，將手裡的半截粉筆扔回了粉筆盒中，拍了拍被白色粉筆灰染的雪白的雙手後，便小心翼翼地從褲子口袋裡面掏出手機，看了一眼時間。
11點21分。
還有9分鐘下課？！
距離下課沒多少時間了，不過按照周喻預定的計劃，這點時間也夠用了，
於是周喻果斷的宣佈道，“那這節課就先上到這裡！”
當聽到周喻這麼說時，講臺下方的學生們頓時瞪大了雙眼，一時之間甚至有些沒有反應過來。
什麼意思？！
周老師這是大發善心，打算讓咱們班的這些人吃到食堂的第一口飯？！
這樣想著，有些人甚至已經站了起來，準備在周喻一聲令下就朝著食堂奔去。
看到這些學生的動作，不免讓周喻大吃一驚，急忙讓對方坐下去，“幹嘛呢，幹嘛呢，這還沒下課呢！別急啊，還有些事情要跟你們宣佈一下的！”
當聽到班主任這麼說的時候，講臺下的學生們心裡頓時一個激靈。
難道是.......
他來了他來了，他帶著成績走來了？！
在周喻話語的刺激下，原本有些浮躁地氣氛瞬息萬變，頓時又顯得頗為