翟文元這段時間確實過的不算是太開心。
原因自然是因為，翟文元覺得，他自從去了朱來為的重點班1班後，沒有得到應有的重視。
在周喻接觸翟文元短短兩個月就發現了，翟文元這個學生本身，就是一個比較愛出風頭的人，這點從他在高三（10）班短短兩個月的時間的表現也能夠看得出來。
而且，周喻還發現，翟文元這個人，浮於表面，根本沉不下心來學習。
和同樣嘻嘻哈哈的劉琳不一樣，劉琳雖然表面上嘻嘻哈哈的，但是是真的能沉下心來去認真學習，但翟文元在考出了一些成績後，用在學習上的時間就越來越少，這點，周喻也從系統裡面窺探出了一二。
畢竟，在翟文元離開高三（10）班之前，梁茵、劉琳、王京奇他們依舊每天都穩定的貢獻幾十點成長點的時候，翟文元卻由一開始的每天十幾點的成長點，變成了偶爾一天2、3點成長點，或者壓根就沒有。
那會兒，周喻原本還打算找個時間和翟文元聊一聊，卻沒想到陰差陽錯之下，翟文元卻先提出了想要去朱來為的重點班，這也讓周喻杜絕了要和翟文元溝通的念頭。
就當翟文元以為他去了重點班就會受到重視的時候，卻沒想到，親自把他挖去重點班的朱來為，卻沒有給到他任何的特殊待遇，這讓翟文元的一下子產生了過大的心理落差，根本無法接受。
這還不算，讓翟文元更難受的還在後面。
在沒有周喻的系統加持之下，翟文元對於課程的瞭解愈發困難，這讓翟文元大為不解，心中充滿了疑惑。
這不對啊？我在高三（10）班這個平行班都聽課都不費力，感覺特別好懂啊，怎麼一到了重點班，就感覺變成了聽天書似的，感覺要過很久才能理解啊？
翟文元哪裡知道，他在高三（10）班感覺特別容易理解，是因為周喻在給他們補課的時候，基於他們底子不好這個原因，像個保姆似的，把那些基礎都掰碎了，喂到他們的嘴裡。
而現在這個重點班的那些任課老師們，怎麼可能像周喻這麼靠譜負責？這些老師一股腦的往他們的腦子裡面灌知識，也不管他們能不能理解的了。
而且，週末補課，周喻是像個保姆似的兢兢業業的給他們補習基礎知識，給他們將基礎打牢，但重點班的週末補課，卻彷彿教條一般，只知道先考試，再講解。
這種模式下，一度讓翟文元感覺這裡很壓抑，根本沒有高三（10）班愉快的氛圍，雖然高三（10）班也並不輕鬆，但那裡不像1班這裡如同死水一般的環境。
總之一句話，翟文元心中有些後悔了。
他後悔為了一些面子，就這麼放棄了高三（10）班，轉投高三（1）班的懷抱，如果可以重來，他寧願繼續留在高三（10）班。
但翟文元又因為臉面的作祟，好面子的翟文元，根本無法做出去找周喻，告訴周喻想要回到高三（10）班的這個行為。
如果周喻會讀心術，知道翟文元的心理活動，肯定會哈哈大笑，毫不留情的拒絕翟文元。
並且周喻同時會告訴翟文元，你是一個成年人，你要懂得為你做出的種種舉動所產生的後果付出代價，別人沒有任何理由來為你的行為買單。
......
翟文元的座位在第9號，也就是第二排的倒數第二位。
當其他人陸陸續續的進入考場後，首先就是和梁茵劉琳他們打招呼自然是被翟文元看在了眼裡。
“梁茵啊，這次打算考多少啊，是不是準備往600分上衝一衝？”
“哈哈，怎麼可能，600分還是有點難了，我們周老師說了，一模的卷子還是挺難的，這次能穩住570我就謝天謝地了！”
...
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“劉琳，沒想到分班之後你就爆發小宇宙了啊？”
“哈哈，哪有，我底子太差了，得多虧我們班主任，他教得好，還幫我們免費補課，才讓我們的成績提的這麼快的！”
“哎，要是我當初被分到高三（10）班就好了！”
“我記得你現在不是在3班嗎？3班雖然沒有1班好，但也算是重點班了呀！你怎麼反而還想來我們普通班了？這不倒反天罡了嗎！”
“哎，說來話長，一言難盡啊！等考完試後咱們再慢慢聊！”
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“哎喲我去，周濤你這傢伙可以啊！都混到全校第三了啊？上次考