顯然都將送入這座別墅與自己的兄弟好好相處了。
畢竟之前思考過,把對方送入其他的特殊教育,直到發音準確再投放入家庭才是最好的選擇,但沒有監護人權利的情況下,他們也沒有逾越過去的能力。
所以,乾脆將小孩送到了家庭中,畢竟對於嘉唯小朋友在幼兒園的優良表現,工作人員十分放心的把對方作為,嘉德維斯內心的領路人,於是會在李保姆作為輔助的情況下,好好照顧這個小孩。
雖然說資料上說,手上的這個孩子是對面這個孩子的哥哥,但對於兩個人體型差異的情況來看,他更加懷疑是機器出了錯,而導致印刷模板錯誤,畢竟人更加依賴於自己的眼睛的主觀意願判斷,並非是書面材料的結論。
在工作人員蹲下身體,認真的訴說接下來的專案條例,而旁邊的嘉唯小朋友都認真聽的情況下,那個白色的本子才放到了他的面前,在小指頭按了紅色的泥後,把自己的指紋留在了上面,作為合同的成立。
對於小朋友的父母將在兩天後迴歸的情況下,他們也會進行一次回訪的確定,而嘉德維斯小朋友在本身沒有房間的情況下,李保姆提出將遊戲改造,鋪個地床。
但嘉唯搖了搖頭,表示自己要跟弟弟睡。
:()凹凸學院之你才是女生