林峰在完成了一段時間的政府企業改革任務後，決定回到學校，向石教授彙報他所承擔的重任。他詳細地向石教授介紹了改革的進展情況，並表達了自己希望獲得學校支援的強烈願望。石教授在聽完林峰的彙報後，沉思了片刻，然後緩緩地回應說：“這既是一個挑戰，也是一個機遇。你必須靈活運用策略，在人員安置和裝置升級方面要細緻周到，不能有任何疏漏。同時，市場調研和趨勢分析也至關重要，絕不能忽視。”
林峰認真聽取了石教授的指導，心中對改革的方向更加堅定。他深知，只有周密的規劃，才能在這場企業改革中佔據優勢。
林峰還提出了希望學長和學弟們能參與該專案的建議，他認為這樣可以將他們的專業知識應用於企業改革實踐中。
特別是對於學習企業管理的學生來說，這將是一個理論與實踐相結合的寶貴機會。
石教授對林峰的提議表示贊同，並稱讚道：“這個想法很好，理論與實踐的結合能讓學生們更深入地理解企業改革的複雜性和挑戰性。我會與系裡溝通，看看是否能組建一個專門的實踐團隊，加入到你的改革專案中。”
聽到石教授的回應，林峰的眼中流露出感激之情，他明白這將顯著提升專案的專業水平和成功機率。石教授的支援不僅為林峰提供了更多的資源和幫助，也為學生們提供了一個難得的實踐機會，使他們能夠在實際工作中檢驗和應用所學的知識，從而更好地為未來的職業生涯做好準備。
很快就得到老師的訊息，系裡計劃組織20名研究生階段的學生，為期三個月，參與到這個專案中來。林峰得知這一訊息後，立刻開始著手準備迎接這些學弟、學妹。隨後，他們被安排到企業的各個部門，主要充當實習生的角色，透過實地參與和觀察，深入瞭解企業運作流程及產品創新的關鍵點。
林峰也安排了一系列的培訓和指導會議，確保他們能快速融入團隊，為即將到來的改革工作貢獻自己的力量。為了提高大家的積極性，林峰提出對在改革專案中表現突出的學生給予一定的獎勵和榮譽，這一舉措極大地激發了學生們的熱情。他們紛紛投入到市場調研和產品設計之中，提出許多富有創意的建議，為暖氣片的革新貢獻了青春的智慧。
林峰看到這些成果，心中對成功的信心又增添了幾分。
已經啟程前往學習的團隊，而廠內除李長河副總留守外，其餘副總、各部門負責人、技術負責人以及關鍵崗位的員工均參與其中。
另外就是鑄造廠的名字也要改一下，林峰思考著新的名字，希望它能夠體現出企業的創新精神與改革決心。林峰考慮將來廠子的產品不能侷限於暖氣等，隨著建築行業的發展，鋼結構的加工、製造也是不錯的產業。
林峰腦海中閃過一個名字：“宇輝重工”。“宇” 有廣闊、宏大之意，象徵著企業有著廣闊的發展空間和遠大的前景。也屬於環宇科技集團體系的一員。“輝” 代表光輝、輝煌，寓意企業能夠創造輝煌的成就，產品閃耀著高品質的光輝。同時也傳達出積極向上的企業形象。“重工” 明確了企業的行業屬性，讓人一眼就能看出是從事重型工業領域，具有專業性和針對性。
很快，許立輝便讓人把廠大門上面的“宇輝重工”四個大字替換了舊標誌，新名字的啟用彷彿也開啟了企業的新篇章。林峰站在煥然一新的廠門前，望著那金光閃閃的字型，心中暗暗許下一個承諾：一定要帶領團隊，讓這個名字在工業領域響徹雲霄。一晃，一個月過去了，學習團隊也返回京城。經過這一個月的學習，整個團隊充滿了新的活力和靈感，他們帶回了許多前沿的理念和技術。林峰組織了一次深入的分享會，讓每個人將所學所得與同事們交流。這些新鮮的想法在宇輝重工內部引起了熱烈討論，為公司產品的升級和新業務的拓展奠定了堅實基礎。很快按照在de國看到的工藝，宇輝重工開始著手改進生產線，包括購買先進的鑄造電爐裝置，新採購的裝置可以獲得更高的溫度、穩定的溫度控制系統，還有熱處理工藝等，另外，訂購了各類大型鍛造裝置、及鵬程的機床廠的一些先進裝置。宇輝重工的生產線上，機器的轟鳴聲與工人忙碌的身影交織在一起，呈現出一片蓬勃發展的景象。員工們也積極投身到新裝置的學習與實踐之中，他們的技能和效率得到了顯著提升。
除此外，林峰提出了重工的新業務發展就是鋼結構加工製造，他讓環宇科技建築工程公司的技術人員過來，就大型廠房所需的鋼結構需求進行了深入的探討。隨後，重工的研發組投入