景、興趣和潛力，提供了詳細的個性化培訓方案。她根據系統的建議，為每個成員制定了專屬的提升計劃。
例如，王小梅雖然是新加入的成員，但她在以前的生活中有一定的木工技能。葉菀發現她的潛力後，立即安排她參與到木工和建築方面的工作中，逐步培養她成為團隊的建築能手。系統還建議她參加一些額外的工具使用培訓，以增強她的技能，使她能夠承擔更多的責任。
又如，陳浩雖然身體素質較好，但之前並沒有多少防衛經驗。葉菀根據系統分析的結果，為他量身定製了一套增強體能和實戰技巧的訓練計劃，幫助他在短時間內提高自己的防衛能力，成為一個可靠的後備力量。
透過個性化的培訓，每個成員都能夠在自己擅長的領域快速提升，並在團隊中找到自己的位置。葉菀也透過這些個性化的方案，充分發揮了每個成員的優勢，讓團隊的整體素質得到了質的提升。
團隊合作的默契
隨著培訓的深入，團隊成員們的合作愈加默契。在農田裡，大家分工合作，彼此間溝通順暢，工作效率大幅提升；在漁場，老成員與新成員一起合作捕撈，技術逐漸精進；在防衛演練中，隊員們已經能夠快速組織起來，形成一個緊密的戰鬥群體。每個人的能力都在日積月累中得到提升，團隊的整體作戰和生產能力也有了顯著的進步。
每當訓練結束後，葉菀看到大家臉上帶著滿足的微笑，內心便充滿了成就感。她知道，這支團隊正朝著更加成熟和強大的方向邁進，未來的道路雖充滿挑戰，但他們已經具備了面對一切困難的勇氣和智慧。
這一切，都是團隊成員們在不斷學習、進步和磨合中共同創造出來的成果。