回應。
又一輪遊戲開始了，這一輪的難度似乎又上了一個臺階。第一組的宋祖兒先畫了一個類似迷宮的複雜線條圖案。
王一博看了後，倒吸一口涼氣，小心翼翼地在迷宮的一個角落裡加了一個小方塊。
沙溢則是看著這幅畫，一臉茫然，最後在小方塊旁邊畫了一個小叉。
林風最後接力，他看著畫板上那混亂如麻的圖案，陷入了深深的沉思。
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宋祖兒在一旁著急地說：“林風，你要相信我們前面畫的肯定是有邏輯的，你大膽猜。”
王一博也鼓勵道：“對，說不定靈感突然就來了。”
林風苦笑著說：“這邏輯太‘高深’了，我感覺像是一個神秘的寶藏圖，但又好像不對。”他猶豫再三，說：“是古代的機關圖嗎？”
“答錯了！”大家笑得前仰後合。
第二組的張子楓先畫了一個彎曲的形狀，像是一條蜿蜒的小路。
何老師在小路旁邊畫了幾個奇形怪狀的符號。
黃老師接著在符號旁邊畫了一個大大的問號。
彭彭作為最後猜畫的人，他仔細端詳著畫板，嘴裡唸唸有詞：“小路、符號、問號……是神秘的探險地圖嗎？”
“答錯了！”張子楓笑著說，“是數學老師的板書，我畫的是曲線，何老師畫的是數學符號，黃老師的問號表示這是個讓人疑惑的難題。”
隨著遊戲的深入，大家雖然大部分都猜錯了，但彼此之間的感情卻在一次次的失敗、調侃和歡笑中愈發深厚。不再因為猜錯而懊惱，而是盡情享受著這充滿意外和樂趣的過程。
在又一輪的畫畫接力中，第一組的王一博畫了一個大大的圓形，然後在圓形裡面畫了一些長短不一的豎線。
宋祖兒看了後，以為是某種樂器，就在圓形旁邊畫了一個小的梯形，當作琴身。
沙溢在梯形上畫了幾個小圓圈，像是琴上的旋鈕。
林風思考片刻後，在圓形的上方畫了一個彎曲的線條，像是在表示聲音的傳播。
最後猜畫的王一博看著畫板，哭笑不得：“這……我本來畫的是太陽和光線，結果被你們畫成了一把奇怪的琴。”
“哈哈哈哈！”大家再次鬨堂大笑。
第二組的何老師先畫了一個不規則的多邊形，像是一塊破碎的玻璃。
張子楓接著在多邊形裡面畫了一些彩色的小點點。
黃老師在旁邊畫了一個小刷子。
彭彭撓了撓頭，然後試探性地說：“是彩色玻璃畫的製作過程嗎？”
“答錯了！”何老師笑著說，“是被塗鴉的窗戶，我畫的是窗戶形狀，子楓的點點是塗鴉，刷子表示是用刷子塗上去的。”
遊戲結束後，大家圍坐在一起，回憶著遊戲中的點點滴滴。
“今天這個畫畫接力真的太歡樂了，雖然大部分都猜錯了，但我好久沒有這麼開心地笑過了。”何老師笑著說。
“是啊，而且透過這個遊戲，我們更加信任彼此的創意了，不管畫得多麼奇怪，大家都能坦然面對，這種感覺真好。”宋祖兒說道。
“以後咱們還可以玩更多這樣的遊戲，把蘑菇屋的歡樂一直延續下去。”彭彭興奮地說道。
在這溫暖的午後，蘑菇屋的歡聲笑語飄蕩在空氣中，新老朋友之間的情誼如同那燦爛的陽光，明亮而又持久，成為了每個人心中最珍貴的寶藏，而這些充滿歡樂與溫馨的回憶，也將永遠鐫刻在蘑菇屋的時光長河裡，成為一段段永不褪色的美好篇章。
：()嚮往：意外入局的全能高手