經過無數個起早貪黑的日子，顧家人終於成功攢夠了顧澤的學堂費用。
這天，顧家人懷著既興奮又緊張的心情，開始四處打聽學堂的情況以及拜師的事宜。他們如同勤勞的蜜蜂，在小鎮的各個角落穿梭。
公公顧鴻首先拜訪了鎮上那位有學問的老先生。顧鴻邁著略顯急切的步伐，來到老先生的居所前。
那是一座古樸的小院，院門口的石獅子彷彿在訴說著歲月的故事。
顧鴻整理了一下衣衫，恭恭敬敬地站在老先生面前，微微彎腰，雙手作揖，誠懇地問道：“老先生，您可知咱們鎮上哪個學堂好些？我們家孩子想去學堂讀書，還望您指點一二。”
老先生捋著鬍鬚，微微點頭，緩緩說道：“鎮上有兩處學堂可做考慮，一處的先生較為嚴厲，教學嚴謹；另一處的先生是位舉人，一心教學生，很是負責。此先生名叫林啟賢，他早年中舉，本可入仕途為官，但他卻一心撲在教書育人上，覺得培養學子才是真正能為國家、為百姓做貢獻之事。”老先生說話間，眼神中流露出對林啟賢先生的敬佩之情。
顧家人又向過往的行人詢問，不放過任何一個可能瞭解學堂資訊的機會。
他們拉住一位匆匆趕路的行人，趙凝雪面帶微笑，輕聲問道：“這位大哥，您可知道鎮上的學堂哪個更適合孩子去學習呢？” 行人停下腳步，思索片刻後說道：“我聽說有個舉人先生教的學堂不錯，對學生很用心。那先生好像叫林啟賢，是個大好人吶。他教出來的學生個個知書達理，很有出息呢。”行人說完，便又匆匆離去。
經過一番努力，顧家人對這兩處學堂有了更深入的瞭解。一家人圍坐在一起，認真地討論著該選擇哪個學堂。
公公顧鴻說道：“那嚴厲的先生雖教學嚴謹，但我怕澤兒壓力太大。”
婆婆許慧點頭贊同：“是啊，還是那位林啟賢先生聽起來更好，一心教學生，肯定能讓澤兒學到真本事。”
顧瑤也發表自己的看法：“舉人先生肯定有很多學問，哥哥跟著他學習一定能有大收穫。”
最終，顧家人一致決定選擇那位一心教學生的林啟賢先生的學堂。接下來，他們便開始精心準備拜師禮。
顧家人決定採用傳統的束脩六禮。公公顧鴻和趙凝雪一同前往集市，挑選上好的肉乾。
他們在肉鋪前仔細挑選，挑選那紋理清晰、色澤紅潤的肉乾，顧鴻一邊挑選一邊說道：“這肉乾可得選好的，代表咱們對先生的敬重。”
接著，他們又去買了新鮮的芹菜，那芹菜翠綠欲滴，彷彿充滿了生機。蓮子則是精心挑選顆粒飽滿的，寓意著老師的苦心教育。紅棗圓潤飽滿，象徵著早早高中。桂圓也是挑了個大飽滿的，代表圓滿順利。紅豆則是色澤鮮豔，寓意鴻運高照。
婆婆許慧在家裡認真地準備著拜師要用的茶。她挑選了家中最好的茶葉，用熱水沖泡，那茶香四溢，瀰漫在整個屋子裡。
她一邊泡茶一邊唸叨著：“這茶可得泡好，讓先生感受到咱們的誠意。”
趙凝雪則用心地書寫著拜師帖。她端坐桌前，輕輕磨墨，那墨香漸漸散開。她提起毛筆，一筆一劃極為認真，心中滿是對顧澤未來的期望。
她在拜師帖上寫下顧澤的姓名、年齡以及求學的真誠願望，言辭懇切，字裡行間都流露出對先生的仰慕和對顧澤學業的重視。
而三歲的顧悅兮和顧睿雖然不懂什麼是拜師禮，但也在一旁好奇地看著大人們忙碌。顧悅兮歪著小腦袋問道：“娘，我們在做什麼呀？”
趙凝雪溫柔地摸了摸她的頭，說道：“悅兮呀，我們在給叔叔準備去學堂的禮物呢，以後你長大了也要像叔叔一樣去學堂讀書。”
這時，顧睿機靈地眨著大眼睛，奶聲奶氣地說：“我也要像叔叔一樣聰明，去學堂讀書。”
顧悅兮立刻說道：“我也要，我也要和叔叔、睿兒一樣去學堂。”
趙凝雪笑著說：“好呀，等你們再長大些，就都可以去學堂了。”
經過大家的共同努力，一份精美的拜師禮終於準備好了。顧家人滿懷期待地看著這份禮物，彷彿看到了顧澤在學堂裡認真學習的模樣。他們知道，這不僅僅是一份禮物，更是全家人對顧澤的支援和鼓勵。
在一個陽光明媚的日子裡，顧澤揹著嶄新的書包，手裡捧著精心準備的拜師禮，在家人的陪伴下，來到了學堂。
學堂裡瀰漫著一股濃濃的書墨香氣，學生們的誦讀聲此起彼伏。顧家人緊張地站在學堂門