“最後，咱們再讀一篇有問題的作文。”
嘩啦。
講臺上的孟老師板著臉，翻開了下一本作文，開始朗讀。
“陳欽同學的《我的夢想》。”
“有人說，錢是萬惡之源；有人說，錢是人生之路。”
“我不知道錢到底是什麼，但我知道沒錢什麼都做不了，所以我的夢想是成為有錢人。”
“當然，我要做一個不一樣的有錢人。”
“普通人有錢了只會開名車、戴金鍊。”
“但我有錢了，就去買大房子，給爸爸媽媽爺爺奶奶一人買一間，我自己要住五間！”
“普通人有錢了只知道投資、炒股。”
“但我會用錢開發電子遊戲，還能把遊戲裝在手機裡，讓小朋友們玩起來也不會被老師發現……”
“普通人有錢了只會愛慕虛榮，花錢和娛樂明星吃飯。”
“我有錢了會買下很多科幻小說，然後把那些故事都拍成電影！”
“還有。”
“很多有錢人的生活作風糟糕，還要娶很多個老婆。”
“但我不一樣。”
“我只挑兩三個就夠了！”
“哈哈哈哈哈哈——”
孟老師的朗讀聲被臺下學生的大笑給打斷了。
其實早在孟老師讀到電子遊戲那個段落的時候，教室裡的小孩就笑得東倒西歪了。
他們推搡著一個看起來挺秀氣的男生起鬨著，讓他上了講臺。
不過男生平日裡靦腆沉默，今天卻笑嘻嘻地和其他小孩推搡著：
“別鬧別鬧，沒見過有錢人啊？孟老師還上課呢！”
“陳欽！”
講臺上的小孟老師氣得拍起了桌子，陳欽連忙回答：“在！”
“就知道胡鬧！”孟老師嗔怒道，“這篇作文是誰寫的？是你寫的嗎？”
“報告老師，我查著字典寫的！”
“哈哈哈哈……”
“你寫的這是什麼啊？誰教你當有錢人，還要娶三個老婆的？”
“只是舉個例子而已嘛，再說我如果真的當了有錢人，我也會幹好事的啊！”
“那你說說看，今天你要說不出個好事來……”
“當了有錢人，教師節才能給咱們可愛的孟老師送花呀！”
“哈哈哈哈哈哈！”
龍山小學二（1）班的教室被鬨笑聲淹沒了。
講臺上的小孟老師也給逗笑了，差點給陳欽給糊弄過去。
這小鬼頭，怎麼突然就變成這樣了呢？
看著臺下故意板著臉、但是一雙賊眼睛骨碌碌轉著的調皮鬼，小孟老師也有點頭疼，今年是她入職的第一年，對這種二年級的調皮小天王實在是有點招架不住。
當然，她也有些疑惑——
上學期的陳欽還是老實乖巧一小孩，不知道為什麼，這學期突然變得跟混世小魔王一樣了。
而且在講臺上主動奉承老師，這種事是一般學生會做的嗎？
“說得一套一套的，不知道的還以為你是哪來的小騙子呢，你這篇作文，給我重寫！一看就是在故意搞怪！”
小孟老師用力板起臉，總算是讓教室裡的小孩安份了下來；又批評了兩句，確保陳欽確實聽懂了，才放他回去。
快下課了。
陳欽拿著自己的作文字走下臺，兩邊的小孩還在對他嘻嘻哈哈。
下午的陽光從窗戶裡照進來，窗外樹葉在初春的陽光下婆娑搖晃。
而將目光越過這些小蘿蔔頭的頭頂，看到了教室後的黑板上，描繪著花花綠綠的黑板報——
元旦快樂！2003我來啦！
板報是去年寫的，放假前沒擦，就一直留到了現在——現在已經是寒假過後的第二學期、開學後的第二週了。
然而對於陳欽來說，看到那個有點刺眼的年份，他還是有點恍惚——
沒錯，他重生了。
時間大概就是在一週前。
作為一個出生在改革開放後的好少年，陳欽本與千千萬萬和他一樣的90後一樣，伴隨著天朝剛剛走過的騰飛三十年一起長大。
到他穿越前的2023年，即將三十歲的他事業有成，有車有房，剛剛相親談了個還可以的物件，正在準備結婚……
這樣的履歷與同齡人當中真正的成功人士相比還不算頂尖，但是也差不多是同齡人當中