茉莉讓邱麗麗幫忙找家教的事情已經快兩週了，還沒有收到任何訊息。這期間宋儒墨給她打了兩次電話，宋儒墨的聲音很好聽，而且總是帶著寵溺和深情的口氣，茉莉有時候聽得心跳加速。他們每次通話的時間並不長，電話費很貴，煲不起電話粥。
茉莉收到家裡的回信了，家裡裝了電話機，也知道了家裡的電話號碼。但茉莉還沒有去買電話卡，一張電話卡最少要10元，非必要不要打電話，她想著等找到家教，領到錢了再去買電話卡。
週五的晚上，茉莉洗漱完，正要準備上床睡覺，邱麗麗從宿舍下來和她說，找到一份初三化學的家教，週日早上九點去試教，如果雙方滿意就每週日上一次課，一次課是兩節課，一節課12.5元。
茉莉很高興找到了家教，但同時也有些緊張，這是她第一份家教，也是她第一次以老師的身份去給學生上課。儘管她不擔心自己的專業知識，但要能很好的表達出來，讓學生感興趣，聽得懂，這需要一定的技巧。
週日早上，茉莉8：15分出發，按照邱麗麗給的地址，她騎腳踏車半個小時來到了學生家裡樓下的單元門。按響門鈴，通報名字，開了單元門，茉莉上樓，這是一個六層的樓房，沒有電梯，學生住五樓，茉莉得走樓梯上去。
給茉莉開門的是學生的媽媽，茉莉做簡單的自我介紹。她看到茉莉穿著白襯衫黑褲子，扎著中馬尾，大方得體而又不失朝氣，頓有好感。
她給茉莉倒了杯水，和茉莉聊起她兒子的情況：她兒子的成績不差，在班裡算是中等水平，但是不愛學習，上課不認真聽，也不好好做作業。老師多次反映情況說只要他認真學習，各科的成績都能提高上去，他不是笨，學不會，而是不認真去學。所以她想請家教透過補課，把成績提高上去，爭取能考上好的高中。
茉莉對學生的情況有了大致的瞭解，就讓學生的媽媽帶她去給學生上課。來到學生的房門前，他媽媽敲了敲門說：“瑞瑞，茉老師來給你上課了。”
不一會，門從裡開啟了，一位留著殺馬特的大男孩出現在門口，他在見到茉莉的第一眼有些驚訝，想不到他的家教老師是一位漂亮的女生，看起來比他大不了多少，還沒有他高。他對他媽媽說：“媽媽，老師給我上課，你不用在旁邊看著吧！”
“我不用看著，但你也要給我認真上課。”說完還瞪了他兒子一眼才離開，房門保持全開著。
茉莉跟隨瑞瑞走到書桌旁，對他說：“我叫茉莉，是你的化學家教老師，以後你可以叫我茉老師。你叫什麼名字？瑞瑞嗎？”
“我叫李瑞，你比我大不了多少，怎麼要我叫你茉老師？不是每個人都能當我的老師。”李瑞坐在書桌旁，不停的轉著手中的筆，一副吊兒郎當的樣子。
茉莉看得出李瑞有些不服氣，她把學生證拿出來，放到李瑞面前的桌面上，說：“這是我華師大的學生證，我是一名大學生，而你只是一名初中生，如果你不認真學習，你只能止步於一名初中生，大學生是你望塵莫及的存在。”
李瑞拿起桌面上的學生證看了看，說：“那也證明不了你就能當我的老師。”
茉莉把學生證拿回來放好，對李瑞說：“你把化學課本拿出來，還有你不會做的化學題都找出來，或是你認為最難的題都可以。”
李瑞一陣忙乎，把茉莉說的都找出來了，放到書桌上。茉莉拿起化學課本，翻到最後一頁《元素週期表》，她讓李瑞看著《元素週期表》，她從頭到尾背了一遍，還把所對應的元素符號默寫了出來。之後讓李瑞檢視是否有背錯或是寫錯的，李瑞沒發現有錯的地方。茉莉讓李瑞背《元素週期表》，李瑞只能背前面15個元素，後面就背不下了，更別說默寫元素符號了。李瑞找出來所有覺得很難的題目，茉莉在極短的時間內就做好了，李瑞不得不服氣！
茉莉用手指輕輕敲了下桌面，說：“現在還有什麼問題嗎？如果沒有什麼問題，那我們開始正式上課，你把最近化學考試的試卷拿出來。”
李瑞把試卷拿出來，茉莉把李瑞試卷中做錯的題目講解一遍，在講解的過程中還向李瑞提問，讓他講出對此類題目知識點的理解，看到李瑞做得好的題目，還讓李瑞說出他的解題思路，並給予肯定和稱讚。一節課下來，李瑞覺得，茉老師的聲音清脆悅耳動聽，吐字清晰，語速適中，娓娓道來，講得通俗易懂，聽課像是在聽音樂一樣，還時而讓他參與進來，讓他很有成就感。而不是像學校老師上課時候那樣的枯燥乏味，唸經一樣的讓人昏昏欲睡。