索創新。對於危機應對人才，除了專業技能的培養，還著重強化他們的心理素質和應急決策能力。
為了實現這些目標，各文明之間加強了教育資源的共享與合作。建立了跨文明的教育聯盟，共同制定教育標準和課程體系，促進教育質量的整體提升。同時，開展了教師交流專案，不同文明的教師可以到其他文明的學校進行教學和學術交流，分享教學經驗和最新的研究成果。此外，還設立了各種獎學金和助學金專案，鼓勵學生參與跨文明的學習和交流活動，為優秀人才提供更多的發展機會。