第230章八強爭奪戰開啟，伏擊白石灘
第二場大賽結束的太快，僅僅一上午幾個小時，就把活給幹完了。
這突然閒下來。
陳鈞反而感覺時間有些難熬。
為了這次的賽事，學院昨天就把文化課都給停了，下午閒著沒事。
各年級大隊長，乾脆碰個面一商量，拉著學員到操場上練習體能課。
反正寒假期末考試之前，體能考核也要計入成績，趁著空閒練練也正好。
西京陸軍邊防學院就四個專業，其中三個還是指揮專業。
畢業分配又跟邊防部隊相關，沒有一個好的身體素質可不行。
至於陳鈞他們參加這次大賽的十人。
學院的領導，只給了倆字的指令，那就是休息。
可休息，也不能真的躺回宿舍吧
於是，陳鈞帶上何京，梁魁，溫啟明他們重新來到多媒體教室。
要說這次大賽陸院能拿到什麼名次，陳鈞自己也沒多大的把握。
最終目標那肯定是盯著冠軍。
但眼下，兵棋推演大賽“新手期”已經過去了。
接下來用腳指頭想想，對手都不會再出現奉天代表隊那種級別的菜雞。
別的參賽隊伍越來越棘手，自己這邊也不能啥都不幹，就等著比賽吧
陳鈞琢磨著，是不是給他們講講資訊化作戰方面的事。
提起資訊化。
其實陳鈞對這次大賽一直有個疑惑。
根據前面兩場作戰，他得出一個結論，這次主辦方建模的戰場，基本都在圍繞著資訊化開展。
不管是第一場打的邊防戰，還是第二場打的島嶼攻防戰。
上面好像在刻意的避開大部隊衝鋒，避開步炮協同，步坦協同。
不搞大兵團作戰，不進行戰略推進性質的推演，就是一股腦的擴大戰端。
引入平時指揮課程中，壓根沒有出現過的一些作戰模式。
他們陸院指揮資訊系統工程專業，平時的課程都是圍繞邊防分隊指揮作戰，戰備執勤，組織訓練，領導管理等等。
也會有一些，像是基層思想政治工作方面的講解。
再或者就是分析近代戰爭史，學習其中的戰鬥精髓，做一些課題，辯論，來驗證自己的觀點，加深記憶。
這種課程學了一兩年，猛的一上來參賽，不是飛機就是大炮的指揮著上去硬幹。
連雷達，航母群，戰鬥機都被建模出來，進行指揮。
要說上面安排這次大賽背後沒有用意，陳鈞自己都不太相信。
伴隨賽事淘汰的隊伍越來越多，能留下的隊伍只會越來越硬。
陳鈞覺得，自己有必要給隊裡的幾人提升提升，對資訊化的認知了。
畢竟，有些東西。
課堂上學習的，跟真正和人對戰時，需要操作的，那完全是兩碼事。
幾人結伴來到多媒體教室。
陳鈞走進來就直奔最遠處的大螢幕，將投影的裝置全部開啟。
何京見狀，他疑惑著開口道:“班副，你這時候開啟投影做什麼啊。”
“咱們又沒有分配對手，也沒說什麼時候開始第三場比賽，開啟這些也沒用啊。”
“誰說沒用。”陳鈞笑著坐在電腦前開啟一個框架圖，將全圖投影到大螢幕上。
他隨即抬頭道:“兄弟們，大家下午就辛苦一些。”
“沒有作戰安排，我給你們詳細的說下資訊戰基本模式，還有c4isr具體是怎麼回事。”
“比較繁瑣的東西我自己也講不出來，就挑點簡單的分類，還有關於資訊作戰應用方面的。”
“你們坐著儘量多學一點，我覺得接下來的作戰可能會很難，對手也會很強。”
“學會資訊化的細緻分類，還有c4isr綜合電子系統組成，後續作戰的時候，很多指令不用我下達，你們也能知道簡單的一些應對手段。”
聽到陳鈞要講資訊戰。
本來還感覺無事可做的幾人，頓時來了興致。
畢竟，這兩天的作戰不止是陳鈞參與，他們同樣也在參與啊。
面對電腦上動不動就出現戰鬥機，雷達，預警機，高空防干擾機。
他們也很是頭疼。
以往類似的東西，都是課堂上的一個知識點，知道這玩意長啥樣，有啥作用就行了。