“寫歌?給我?”尹秋難以置信。
眾人沒有回答,只是默默地擺起了架勢——
“三!二!一!”
冬不拉的琴絃被輕輕地撥動了起來。
“冬不拉輕撥街頭響,吟詠古老的詩章。”
“吟遊詩人歌聲亮,自由歡快受敬仰。”
“微風剪影染長巷,星光灑落夢輕航。”
“琴絃撥動心潮湧,萬里情思入歌唱。”
接著,這段歌詞又被唱了第二遍。
這一遍裡,出現了熱瓦普的聲音。
同樣的,兩個樂器的聲音非常小。
手鼓的節拍聲若隱若現……
聲音停了下來,只剩下指甲有節奏地輕觸手鼓的微弱聲響。
樂手們互相對視著,彷彿在蓄力一般。
接著,由嗩吶打頭,一段強勁的音樂響起。
副歌部分開始,一眾樂器齊齊響起——熱瓦普、彈撥爾、冬不拉、手鼓、達甫、納格拉……大家一邊演奏著,一邊放聲合唱起來。
“春風吹過了重重山巔來到我們面前,身後的退路顛倒就像烏蘇浸泡在舌尖,前行的路衝向了我們腳邊,吟遊詩人賭上今天也是一切,向著沒有人的話筒裡嘶吼著千年以前!沒人聽見!刺向天間!掙破天塹……”
有人音起高了,在破音邊緣遊走;有人平穩得如同在敘述一般;有人低沉著嗓音……毫無協調的合唱,加上第二拍和第四拍上工整地分佈著的熱瓦普低音模擬出的反拍bASS效果,將眾人壓抑的心情一下子釋放了出來。
有一種一條擰巴了好多圈的毛巾被一下子鬆開彈起來,再這樣飛到一個沒有人的純白房間的感覺。
隨著大家合唱的戛然而止,一眾樂器也瞬間停了下來,只有手鼓在兀自地打著節拍。
四個拍子之後,所有人又輕聲地合唱起了第一句歌詞。
“冬不拉響起在街頭,訴說著古老的寓言。”
尹秋鼓起掌來:
“中間那段副歌聽起來太爽了,就像是一個被壓縮到底的彈簧突然鬆開了一般。不過,這個歌為什麼是給我的呢?”
“因為尹老師您就是歌裡的春風!”
眾人異口同聲。
尹秋有些受寵若驚——
自己只是提了個建議而已,怎麼就成了“春風”呢?而且自己也沒有教他們任何東西,這一聲“老師”她實在消受不起。
“這——這不能吧,我只是提了個建議,而且也從來沒有教過你們東西……”
“但您給我們開闢了一條道路,還找到了我們,將我們引導到了這一條路上。”
“對!就憑這兩點,您也絕對擔得上一個老師的稱呼!”
大家的熱情和真誠讓尹秋無比的開心,她心花怒放,甚至有些想哭。
為了不讓大家掃興,她努力地忍著。
“嗚嗚——太謝謝大家了。”
終於,尹秋還是沒有忍住,喜極而泣。
“老師您怎麼了,是太高興了是想到了什麼難過的事情?”
眾人一擁而上,扶住了尹秋。
“嗚嗚嗚,我太開心了,真的……太開心了。”
“謝謝大家,我……”
尹秋哽咽著,說不出來一句完整的話。
“我——我,我之前剛來新疆沒多久,就曾聽到過……這種,用傳統音樂來……組成樂隊的表演形式。那個時候,我就……嗚嗚嗚”
“老師不著急,慢慢說。”
幾人不知所措地摸索著口袋,在摸出的一大堆皺巴巴的樂譜之中找到了半包餐巾紙,遞給了尹秋。
“謝謝,我那個時候,就想著……想著要如何讓這邊的傳統樂器,用更新的方式,走向全國,走向世界。我想了很久很久,當我提議做音樂節的時候,我還在擔心——擔心這種方式能不能讓更多人聽到大家的聲音。”
“那個時候我非常害怕,害怕沒有人來,害怕又是用那種,特別嚴肅傳統的形式來演奏。但是謝謝你們,謝謝你們的才華,謝謝你們的付出,謝謝你們一直以來的不懈努力。如果大家都早早地放棄了。那麼,我的到來也不過是杯水車薪。”
尹秋平復著自己的心情,哽咽著說道。
“尹老師,您錯了。沒人有著一成不變的夢想,但每一個夢想,都會有人去渴望實現。就算多年以後,我們都被生活所迫,放下了樂器,扛起了生活,但我們始終相信,總會