是冰冷和機械的，尤其是藝術這件事情，沒有音樂、電影、繪畫和遊戲……這樣的世界不知道會有多乏味，希望後續還是能放開些這類人進去吧。”
“所謂亂世不幸詩家幸，在人類文明中，藝術佔的比例其實很大，不過這次是文明存亡之戰，暫時先放棄一下藝術也是可以理解的。”
“老師和教官這些人，是教育的根本，文明不至於斷層，科技還能進步是解決這次危機的重點，如果這一代人解決不了這個事情，只要教育還在繼續，那總有一代人能解決。”
“是啊，一代人終將老去，但總有人正年輕！目前看起來，我們這代人不行咯，看小關你們，還有你娃娃他們，只要文明還能延續，天大的事情都不是事情。”
“至於製造業和工業，這些是戰爭的保障，可檔案館的人為什麼要優先放進去呢？”
面對關祺的不解，丁父緩緩地坐在其身邊，抬起頭，目光深邃地看著天花板，似乎想到了很久遠的事情。
“小關啊，我給講個故事。”
“嗯？姨父您說。”
“當年我的爺爺，參加了抗擊倭亂的戰爭，聽他說起啊，好像那時候打倭寇可不比打喪屍簡單嘞！武器裝備落後，兵員素質低下……”
“我學過歷史，我知道呢，不過這兩者有什麼關係呢？”
“有關係，那時候的歷史研究者在戰亂紛飛的時代裡，在國家的號召下，編寫了一部國家史。”
丁父說到這裡，語氣顯得有些滄桑。
“編寫這部國家史的目的，是當國家如果滅亡後，在異族統治的國土上倖存下來的人，在某個夜晚偷偷閱讀這本國家史時，能回憶起自己的祖先和民族偉大的過往，能知道自己的種族歸屬 ，從而繼續抗爭，想辦法復國。”
關祺聽到這裡，瞬間明白了第一批遷入這些人員的道理。
“我明白了，在國家的判定裡，這場災難並不是百分之百能度過的。”
“如果未來國防線最終還是被攻破了，密集型的人類文明即將走向盡頭，這些人從現在就開始修的史書，其實就是我們人類的輓歌和存在過的證據。”
“這樣啊，看來這次要修的不是國家史，而是一部人類史。”