講了幾篇文章，曹憲說：“你理解得不錯，沒有偷懶！你在洛陽作的賦我讀過了，遣詞用句有上官儀的風格。你跟上官儀學習的心得，也跟我講一講。”
張川柏就洋洋灑灑講自己的心得體會。
怎麼總結賦的格式結構，哪些常用的詞、典故，哪些韻更簡單……
以及，平日可以準備一些文章，臨時套作。
“比如‘忠’、‘孝’，就是常見的文章核心，套入詠雪、詠梅、詠山河湖海都可，加一層衣服就行。”
曹憲默默聽完，微妙地說：“你還挺會偷懶的。”
“嘿嘿。”張川柏尷尬又得意地笑了兩聲。
曹憲笑道：“你小小年紀，倒掌握了當官的一套。當官常常要寫各種公文，往往是換個時間、資料，改幾個詞就可以套用上一年的。”
小三郎這是天賦技能。
雖然三郎有取巧之心，曹憲沒有批評。
人各有長短。
李善也不擅長詩賦，曹憲對李善的規劃是……給《文選》做註釋，把這套書讀熟讀爛。
什麼都懂一點，不如鑽研一門學問，成為自己的絕技。
他看著張川柏，認真地說：“作詩寫文章，要天賦和感悟。你先學格式套路也可，將來見識多了，自然能寫出言之有物、有感情的文章。”
張川柏若有所思。
李白“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”；
杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺……”
一首好詩，是有感染力的，讓人感受到詩人的心境。
曹憲接著說：“好的文章，不是用詞多華麗、用典多高深，而是撲面而來的感情。”
張川柏連連點頭：“我對陛下的崇敬之情是真的，想必讀的人能感受得到。”
“聽得出來。”曹憲笑道，“陛下也聽得出來，這就是你能獲得陛下稱讚的原因。”
小兒郎有赤子之心，頌聖頌得很有感情。
已經掌握了彩虹屁的精髓。
“你方才說，有個比你大兩歲的小孩子，字比你好很多，那是因為別人用功……我送你一幅字帖，王羲之的《蘭亭集序》，你好好練。”曹憲取出一幅裝裱古雅的字帖。
“真跡？”張川柏被驚喜包圍了。
“贗品。”曹憲淡定地笑著，“如今字畫造假很多，特別是王羲之的作品，你可知為何？”