，我曾經說過氧化反應？有一些物質，被稱為強氧化劑。白糖和強氧化劑反應，就可以發生爆炸……”
在討伐高句麗的前夕，張川柏又拿出一種炸藥。
但這種炸藥的成本高，無法大規模使用。
好鋼用在刀刃上。
關鍵時刻用，能起到出其不意的作用。
李治默默聽著，連連點頭。
他跟張川柏書信來往幾年，又全程參與炸藥實驗，對爆炸反應有超出旁人的瞭解。
馬周聽得兩眼冒圈圈，和李敬玄面面相覷……到底是哪本古籍記載的？
朝中博學之士眾多，李敬玄就號稱博覽群書，但從未聽過這些知識。
莫非，真有神仙傳授？
神仙選徒的標準到底是什麼？為何不選我？
李治聽得興奮，險些以為張川柏此次進長安，要獻的就是白糖炸藥。
強氧化劑？
只要知道做法，道士就能煉出來。
他們的驚訝和興奮，在見到印刷的詩集時達到頂峰。
……
“這是我要獻給陛下的禮物。”
張川柏說，“朝廷討伐高句麗，在武力討伐之後，就要文化治理。有了印刷術，可以大量印製宣傳的書籍，讓高句麗人知道，他們本來是華夏子民。”
關於高句麗這個地方，貞觀十五年，皇帝就當眾宣佈：高句麗本來是漢朝四郡之地。
自古以來就是華夏固有領土。
文化治理高句麗！
……曹夫子幫張川柏精心挑選獻書時機和理由。
比單純拿出印刷術，更有份量！
讀書人知道知識的力量，幾乎瞬間就能理解印書的價值。
寒門出身的馬周，想得更多。
若書籍可以量產，不再需要手抄，對弘揚教化有重大意義！
寒門學子，比以前更容易接觸到書籍！
時代的洪流滔滔而來。
張川柏保持謙虛淡定的微笑。
另一時空，唐代中期開始普遍使用印刷術，有大量的書籍刊印，形成官刻本、家刻本、坊刻本三種體系。
其中坊刻本，是民間書坊刊印的。
吳蜀的坊刻本多刊印雜書而少儒家經典，還因此被當時的宰相吐槽。
張川柏站在後人的肩上，讓印刷術以更漂亮的姿態登場。
“曲轅犁、新紡織機、新肥……印刷術！”馬周目光灼灼，恨不得把張川柏抱回家養。
那麼優秀的小神童，應該是他的兒子啊！
江都張衍怎麼養出這樣的兒子！
李治同樣目光灼灼：“這份禮物，誰都會喜歡！張川柏，我果然沒有看錯你！”
李治有種將小樹苗養成參天大樹的喜悅。
另一個太子侍讀李敬玄反應過來，好奇地問：“既然能印書，為何不先印聖賢書，而是陛下的詩集？”
好你個張三，看你眉清目秀的，居然也會拍龍屁！