，讓他徹底在學院裡抬不起頭來。”
“我覺得可以在實戰演練中給他使絆子。”
一名中尉眼中閃過一絲陰狠，“我們可以利用自己在演練組織方面的許可權。”
“給他安排一些極其棘手的任務，讓他在眾目睽睽之下出醜。”
“比如，給他分配一支臨時拼湊且缺乏默契的隊伍。”
“或者故意設定一些錯誤的情報誤導他的決策。”
“一旦他失敗，就把責任全部推到他身上，讓大家都看到他所謂的‘卓越才能’不過是徒有虛名。”
“還有，我們可以在學院的資源分配上對他進行限制。”
另一名軍官惡狠狠地補充道，“他不是想好好寫論文嗎？”
“那我們就想辦法讓他找不到足夠的研究資料，無法使用一些關鍵的實驗裝置。”
“我認識圖書館的管理員和實驗室的負責人，我可以私下跟他們‘溝通’一下，讓他們以各種理由拒絕李子壕的申請。”
“要是他試圖向其他教員或者領導申訴，我們就散佈謠言說他在故意找茬。”
“想憑藉自己的一點成績就搞特殊化，破壞學院的和諧氛圍。”
“這次一定要讓他知道，與我們作對是沒有好下場的。”
“他的存在已經嚴重威脅到了我們一直以來所遵循的傳統和秩序。”
“我們必須不惜一切代價將他打壓下去。”
“現在李子壕的存在已經嚴重影響他們中級軍官群體的龍指的地位！”
這些中級軍官們沒有發現自己的面容裡扭曲變形。
他們的陰謀如同一張黑暗的大網，正朝著李子壕緩緩撒去。
然而，這一切陰謀詭計又怎能逃過方禮敢校長的法眼。
方禮敢少將在軍事教育領域摸爬滾打多年，對學院的一草一木、一舉一動都有著敏銳的感知。
他雖平日忙於學院的整體規劃與戰略佈局，但對於學院中的暗流湧動，始終保持著高度的警覺。