衛士，守護他們珍視的一切，彼此攜手，相互配合，又會碰撞出怎樣的奇蹟火花？這，便是我所追尋的厚重，仿若泰山壓頂般，能壓得人喘不過氣，卻又滿是力量。他們一路勇往直前，仿若燃燒的火炬，照亮未知的前路。
這，是我內心的影射，仿若一面鏡子，映照出我的迷茫與堅定。我也要為一些事全力以赴了，仿若振翅高飛的雄鷹，不再一味逃避，我要扛起屬於我的責任。我揚帆起航的船隻，開啟新的旅程，之後，我不會停下腳步，還會書寫更多精彩，仿若不知疲倦的行者。追逐著北極星，向著那光芒前行。
陳教授授課，並非那種按部就班、邏輯嚴密得仿若精密儀器的型別。一整堂課下來，他仿若一位技藝高超的舞者，順著知識的脈絡翩翩起舞，絲滑流暢，不給人絲毫喘息的機會。與之相反，他仿若深諳節奏的大師，懂得張弛有度，適時地把握節奏，留出一些時間，仿若開啟一扇思考的窗，讓學生們沉浸在知識的海洋中，自主遨遊，靜心思考。相較於那些冗長拖沓、仿若拉著長線的授課方式，他的風格仿若繫繩落雁，精準而利落，只在關鍵的節點，仿若點亮燈塔，給出至關重要的指導。而在培養本學科的基礎素養上，他仿若以身作則的楷模，用自己的言行，為學生們指引方向。有時，他甚至會仿若慷慨的智者，空出半節課的寶貴時間，讓學生們自主探索，仿若放飛的鳥兒，在知識的天空中自由翱翔。這般做法，在這追求高效、分秒必爭的大學裡，仿若珍稀的奇景，極為少見。
這無疑對學生們提出了頗高的要求，仿若一場嚴苛的考驗，既要提前做好充分的預習，仿若枕戈待旦計程車兵，又需具備一定的天賦，仿若被上天眷顧的寵兒。總之，他仿若一位辛勤的園丁，致力於培養有自主思考能力的學生，讓他們仿若茁壯成長的幼苗，在知識的沃土裡生根發芽。這，便是錦集對他的第一印象，仿若在心底種下的第一顆種子。
錦集這個人，談及對自己所選學系的熱愛，仿若一灣平靜的湖水，談不上有多熾熱，只能說是恰到好處的契合。他覺得自己仿若一塊拼圖，剛好適配物理學這片領域。他並非那種對真理有著過度執著、仿若飛蛾撲火般追求的人，可他理性的思考邏輯，仿若精準的羅盤，讓他在這門學問的海洋中航行得穩穩當當，極為適合鑽研這方面的知識。在填報志願時，錦集也曾在人生的十字路口徘徊，考慮過投身工科，仿若望向另一座神秘的島嶼。可一想到日後要天天泡在實驗室裡，仿若被囚於一方天地的困獸，連續做幾個月的實驗，方能得到一個結果；又或是要在狹小的小樓裡，仿若隱居的修士，一待便是幾年，專注研發某個專案；或是與一群人攜手合作，仿若螞蟻搬山，攻克一個大型專案。雖說這一切意味著穩定，仿若避風的港灣，可也仿若一成不變的枷鎖，難免讓人覺得乏味。儘管理論方面的研究，仿若在腦海中構建高樓大廈，同樣需要苦思冥想，絞盡腦汁，可大多時候，都是在頭腦與紙筆間的思維碰撞，與人合作的緊密程度，仿若稀疏的星辰，並非太大。或許，錦集心底有著別樣的憧憬，他盼著能邊旅行邊研究，仿若自由的行吟詩人，邊運動邊探索知識的奧秘，不至於變成只知埋頭書本的 “死宅男”。另一個緣由是，錦集相信出色的理論學家，絕不像製造機器零件那般死板，仿若靈動的精靈，反而是浪漫而極具創造力的，他們能仿若透過微小的孔隙，窺見美妙絕倫的理論世界，仿若發現藏在塵埃裡的寶藏。所以，錦集最終選擇了這裡，仿若找到了心靈的棲息地。
但他骨子裡，仍是個不安分的靈魂，仿若被風鼓動的風箏，從沒想過一生都撲在理論創造這一件事上。不管自己做得好不好，他仿若追逐地平線的旅人，覺得自己會一直行走在新的領域，體驗多姿多彩的人生，於他而言，人生的畫卷此刻才仿若被春風徐徐展開，未來有著大把的時間和機遇，仿若裝滿禮物的寶盒，等待他去開啟，會經歷諸多精彩，他對未來滿是希望，仿若懷揣著一輪暖陽。
他沒有什麼需要憂心忡忡的事兒，仿若被幸運女神眷顧的寵兒。父母身體健康，仿若兩棵蒼勁的大樹，為他遮風擋雨；家境也頗為優異，仿若堅實的後盾，讓他無需為了生計奔波，無需為了功名利祿，仿若被世俗的枷鎖束縛，埋頭苦學。他從不認為幸福與金錢有著必然的掛鉤，仿若看透塵世的智者，他所需不多，故也無需多方努力，仿若自在的飛鳥，活得相當開朗和快樂。
他們兩個人，談不上是相互對立的極端，仿若黑白分明的兩極，可也註定有著不同，仿若來自不同星系的星辰。
他們的不同，恰恰又源自本質上的相同