，中午放學再說，然後就翻開書。
封皮寫著論語兩個字，翻開書頁，紙張材質很一般，但是墨香濃郁，再看這手寫字型，這恐怕是夫子昨天才寫出來了。
張夫子坐在案桌上首，搖頭晃腦，“子曰:“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣。”
“行，去聲。父在，子不得自專，而志則可知。父沒，然後其行可見。故觀此足以知其人之善惡，然又必能三年無改於父之道，乃見其孝~~~”
趙信聽得腦袋都要大了，這還是成年人的智商，要是小孩來聽，那不得立馬睡過去？
實在是理解不了古人為何這樣教學呀！
趙信手裡的論語就是原文，沒有註解，而張夫子講解的內容就是註解，有些是自己理解，有些是前人做的集註內容。
一上午，趙信聽得很認真，但腦子是真的疼。
中午放學，趙信和李錦兒走到小竹林拿出食物。
吸溜~
一條羔羊腿尚有餘溫在，烤得色澤金黃，十分誘人，趙信不自覺地就探出了手。
啪~
“先說旺財跑了多少步，要是糊弄我，呵呵~”
李錦兒的威脅響起，趙信雙手一攤，“你不要老想著旺財怎麼邁腿！”
“距離一共是多少？”
“一千步啊！你不會是忘了吧？”
“小紅和小明的速度加起來是每息四步，對吧？”
“沒人可以一息走四步，那不叫走！”
趙信如遭雷擊，你為什麼要考慮能不能走四步呢？這就是一道題啊！咱不能假設嗎？
“現在路程和速度知道，那麼他們相遇，需要二百五十息的時間，旺財的速度是一息四步，那二百五十息，旺財能跑多少步？”
“一，一千步？”
“對，所以無論旺財朝哪個放跑，他就是轉圈跑，那也只能跑一千步！”