旁邊看。
想到日後或許要在這顆陌生的星球久居，他勢必是要學習這裡的語言的。
或許，眼前的“幼崽”可以幫他初步瞭解這裡的語言體系。
不過，還沒等他想到用什麼辦法能讓豐年教他認字的時候，豐年就將一隻鉛筆放進了他的手裡。
在豐年生動的比劃下，他總算明白了對方的意思。
原來豐年是想讓他寫下自己的名字和地址，他想幫他找到回家的路。
伊賽斯握著筆，久久沒有做出下筆的動作。
在豐年期盼的眼神中，他搖了搖頭表示自己不會寫字。
豐年不相信，於是在他的反覆驗證下，他發現伊賽斯不止不會寫字，連龍國的文字都不認識。
這下，輪到豐年傻眼了。
他崇拜的酷帥哥哥，居然是個大字不識的文盲！
雖然老一輩有很多文盲，可現在社會這麼發達，他想不通眼前這位帥哥哥為什麼沒有讀過書。
越想，他越覺得伊賽斯可憐，連帶著看向他的眼神都充滿了憐惜。
不過，豐年腦子一閃，忽然想到了另一個嚴肅的問題。
他認為的聾啞人，會不會只是因為哥哥不認字，也沒人教他說話導致的。
所以當時在山上的時候，對方才聽不懂他和爺爺說話，也不知道怎麼和他們交流。
而這也導致他們將伊賽斯當成了聾啞人。
自認為發現了真相的豐年立馬就想驗證一番。
於是，他故意在伊賽斯的耳邊大叫了一聲“哥哥。”
果不其然，他發現伊賽斯下意識往旁邊躲，連眉毛都差點皺成一個川字。
這個發現證實了他心中的猜想，他又是高興又是激動。
作為先進的少先隊員和龍國未來的接班人，豐年內心責任感爆棚，他下定決心，勢必要將哥哥從文盲中解救出來。
於是，他拍拍胸脯信誓旦旦道：“哥哥，以後我教你認字讀書。”
還不等伊賽斯反應過來，他已經噠噠噠地跑到二樓去了。
等他再下樓的時候，手上已經多了幾本書。
1到2年級的語文課本、用過的練習冊，包括字典都被他拿了下來。
伊賽斯面色一喜，他正好不知道該以什麼理由讓豐年教他認字呢，沒想到對方自己先提出來了。