“行，你先回去吧，路上注意安全。”
“那老師們再見！”
莫二丫和老師們快樂地告別，然後就興奮地跑出了辦公室，直奔她的腳踏車，她要趕緊回去告訴爸媽，還有石頭，鎮中的飯菜，真的絕了！
好吃，非常好吃，實在是太好吃了！
莫二丫風馳電掣地蹬著自己的腳踏車，一路開心地直奔莫家村。
辦公室裡的老師們卻炸開了鍋，除了語文，其他科目，莫二丫全部都拿到了一百分的滿分，所有老師虎視眈眈地看著；教歷史的鄧老師。
“老鄧，趕緊的吧，大家都等著你出結果呢！”
心急的王老師甚至還將擠滿紅墨水的鋼筆遞到了他手裡，催促道：“趕緊改吧！”
鄧老師在一眾老師的目光下，嚥了咽口水，也不敢多說什麼，拿起鋼筆就批改了起來，很快最後一張歷史試卷，就批改完成了。
毫無意外的一百分。
所有老師將莫二丫的試卷一一擺在辦公桌上，紛紛陷入了沉默。
良久，作為班主任的蔣老師率先打破了沉默，“莫念同學當真是個學習的好苗子，這樣的好苗子，可不能毀在了我們的手上。”
“是啊，我們這些老師，便是當初學生時代，也比不上這丫頭的機靈勁，當真是後生可畏啊！”
“嗐，這讀書就是看天賦，後天再怎麼努力，也拼不過天賦。”
“是啊，看天賦！”勤確實能補拙，但天賦上的鴻溝是很難跨越的，有些東西，不是你努力就能理解吃透的。
……
“大家說說，以後怎麼對待莫念同學，她和其他學生不一樣，平時用的那些教學方法，對她都不適用。”
蔣老師坐在椅子上，嘆了一口氣，說實話，他們也很怕教這樣有天賦的學生，畢竟他們都不是天賦型選手，就害怕自己反而給教砸在手裡了。
“我看這丫頭自學能力挺強的，這才上學多久啊，她都自學完初一上冊的所有知識了，既然她有自己的學習方法，還有自己的學習計劃，我們這些老師就不要瞎參與了，免得毀了一顆好苗子。”
王老師看了張老師一眼，“老張說得對，就讓這丫頭自己去折騰吧，她有疑惑，有困難，只要找到我們，到時我們盡力為她解答，就行了，平時就放手讓她自己去折騰。”
說到這裡王老師苦笑，“也不知道我們這些傢伙，能不能給她解惑。”
國情擺在那裡，鎮中很多老師其實都只是高中生，甚至還有一小部分是初中生，他們能一直勝任這個工作，是因為他們在教學上，確實很出色，也很有自己的教學特色，但對莫二丫這種學生，他們其實是有些麻爪的。
畢竟這樣的學生，她提出來的問題，有可能他們也回答不了。
所有老師都表達了自己的看法，大家一致同意，就讓莫二丫自己去學，她需要什麼幫助，他們作為老師的儘量提供幫助就行了。
“那行，以後大家課上，多注意，別打擾到這丫頭學習，也別總是抽她起來回答問題了，這多耽誤她的學習時間啊！”
因為莫二丫總是不認真聽課，每科老師課上，都很喜歡抽她起來回答問題，更因為莫二丫是一班的班長，所有老師對她的關注自然就更多，這也就造成了，莫二丫彷彿是每個老師的心頭寵一樣。
畢竟每節課，每個老師，都會毫無意外地抽問她，試問那個學生有這樣的榮幸？！
反正作為學習委員的郭宇鵬，羨慕得差點哭了，他每節課，手都差點舉斷了，結果老師就跟沒有看到似的，就要抽沒有舉手的莫二丫。
真的，好氣！
“這丫頭是從村小考上來的吧，還是離鎮上一個多小時遠的莫家村，聽說她每天中午都要回家吃午飯，這一來一回，耽擱的都是時間，老蔣，你向校長申請一下，給她免費提供一下午飯唄，到時候我們都在申請書上簽字。”
劉老師想起小丫頭中午吃飯狼吞虎嚥那個樣，忍不住心裡微微一酸，能多為這丫頭做一點，就儘量幫她多做一點吧！
“是啊老蔣，你是一班的班主任，這事由你去說最合適，校長要是問起來，我們都可以去為她說情，解決午飯問題，也能讓這丫頭有更多時間來學習，再說了，學習是多累人的事啊，節約下來的時間，她也能好好休息一下。”
這事一個人開了頭，其他老師也就跟著越說越上心，最後蔣老師點頭同意了，“那行，我這就去找校長，爭取下個星期，就把這事給落實