周寧璋注意到留學生身邊開始出現陌生人。
出來三年了，他們的交友圈基本固定了，如果是單獨某個人身邊突然出現了一個陌生人，還能說他認識了一個新朋友。
60%的留學生身邊開始出現陌生人，那就很值得懷疑。
周寧璋打聽過，這些陌生人，有些是留學生的同校同學，也有些是在校外認識的，校外佔大多數。
學校老師的變化也很大，老師變得熱情起來，想要邀請周寧璋留下來繼續深造，他可以給推薦信，還有老師給周寧璋介紹工作。
原本備受歧視的留學生彷彿一夜之間變得炙手可熱，一舉一動都備受關注。
發現異常的不止周寧璋一人。
間諜的事才過去三個多月，同伴們都記得呢，出現異常情況，大家都心照不宣。
也有一部人接受了老師的邀請。
在這種壓制的氛圍中，周寧璋終於完成了所有課程，同時聯絡了華慶的導師，表示自己想回國。
周寧璋出國這幾年除了和家人有聯絡，和導師的聯絡也沒有斷，畢竟當年他能出國，導師也出了很大的力氣。
導師聽見周寧璋提前完成學業想要回來，也十分開心，讓周寧璋不要擔心，他會幫周寧璋聯絡回國事宜。
周寧璋從老師手裡拿到畢業證時，老師很不捨的又問了一遍：“寧，你真的不打算留下來嗎？”
“很抱歉，老師。”
“那好吧，祝你好運，一帆風順。”
老師看著周寧璋離開的背影，心裡竟然有些不捨，明明周寧璋性格內斂，與他私交一般。
在學業上，也不是多優秀的學生，即使他提前完成了學業，用三年時間完成四年的學業也不出奇，尤其周寧璋的各科成績還一般。
周寧璋中上的水平放在留學生裡面實在是平平無奇。
中國送出來的這批學生質量確實高，都是他們國家的尖子生，有人來到美國後不過短短几個月就大放異彩，有人還沒畢業就進了教授的實驗室。
只用兩年、三年就完成學業且成績優秀的學生相比學生總數來說很少，但每年都有幾個。
周寧璋不是老師關注的重點，也不是必須留下的物件。
這位老師已經四十多了，知道的事情很多，他知道中國非常喜歡、經常性的往外派留學生，美國是公派重地之一。
這沒什麼，老師對於自己國家的實力還是十分清楚且驕傲的。
中間因為政治原因斷了一段時間，78年就開始公派留學生。
可能是因為中間沒有派學生，憋的太久了，積壓的人才也多，自78年開始中國留學生開始了爆發式增長。
想到這裡，老師的刻板印象發動了，中國好像很窮，這些留學生給中國造成了很嚴重的經濟負擔，外匯都掏的差不多了，可是這些學生看著還是很窮啊？
老師自己在辦公室嘖嘖了兩聲，想起同事跟他說的一個趣事，說學校裡給中國留學生髮的獎學金，這些學生自己不會全部花掉，而是留下一半交給中國外事局，或者交給這些學生原本的學校、單位。
哦～天呢！
竟然讓學生掙獎學金攢外匯，這真是他沒想過的道路。
老師原本只當這是一個笑話，現在卻越來越相信這是真事了。
他們的領導也非常有自信，派出這麼多優秀的人才還相信他們會回國，說什麼即使有10%得人選擇不回去，不還是有90%人回去了嗎？
這90%的人是帶著新知識、新技術回國的，是財富，中國是賺的。
老師笑了，他為什麼那麼自信會有90%的人回去？
自信是好事，還要感謝中國送來這麼多優秀苗子。
他邀請周寧璋不過是廣撒網，能留下一個是一個，很多老師都是這麼幹的。
今年他對普通的周寧璋格外熱情，不過是因為出了一個間諜，上面的風聲緊了。
周寧璋離開就離開了吧，他看中的那兩個學生可一定得留下。
“哎。”
這名老師又莫名嘆息了一聲，所以為什麼他會對周寧璋不捨呢？
可能是因為周寧璋外表確實很唬人吧，細緻、耐心的模樣一看就非常適合做研究。
周寧璋所擔心的事情都沒有發生，有驚無險地回了國。
周寧璋在上飛機之前又給家裡寄了一封信，信裡沒說他要回國的事情。
周寧璋回國的時