晚上到家，我把自己的《巫食集》拿給達哥掌掌眼，說出了我想以書換取老師們開小灶的計劃。看之前，他表示很不屑。看完我的《巫食集》之後，達哥表示食材方面他也可以給我開小灶。鼓勵我明天就去把《巫食集》給老師們看。
於是，第二天在老師們手中就流傳著一本名叫《巫食集》的小冊子，流轉率異常高。當然也不僅僅是因為《巫食集》有多麼的吸引人，主要是因為一本書也就是介紹了那麼幾道菜的烹飪方法。看起來速度自然就快了。我原本是準備了五本書給老師的，但奈何目的不再單純，自然就玩起了飢餓營銷的把戲。我只給了武禾老師一本書，嘿嘿，那麼多人急著看，大家看書的速度自然就快了。
這麼受歡迎呀，那我就出個續集吧。於是《巫食集》有了第二本，這就幸虧我在人類世界就是個喜歡研究吃的人才，不然還不一定能記錄下這麼多菜？
我拿著第二本《巫食集》去了老師的辦公室，老師們看到是我來了，都熱情地打招呼。我說明自己的來意，想請假去別的班蹭戶外食材課。武禾馬上就發火：“戶外課那群不正經的成天都在攛掇學生幹些什麼？”
“武研溪啊，你為什麼要頻繁地上戶外食材課，是缺資源了，還是覺得其他課沒有上的必要了？”
“老師，當然不是其他課沒有上的必要。缺資源也是一方面原因，主要是我想加深對環境的瞭解。我也不是不上其他課呀老師，我這不是想請老師們幫忙補補課嗎？就是要佔用老師的時間了。”我現在絕對是一個乖寶寶中的乖寶寶造型。
“難得你有心補課，但這樣你的課業負擔就太重了。”武禾的語氣軟化下來了。
“老師，我也不是想每天都去，主要是想在戶外食材課的地點合適而且能和幾個低年級的好友一起。”我是想有機會和同來的味族其他四人並肩作戰，配合打磨。
“你要是這麼想也不是不行。”武禾低頭思索。
“老師，我在家裡翻找了一下，又找到了一本《巫食集》，您看有興趣看看嗎？”這個時候才把殺手鐧拿出來，豈能不成？
“行，你要補什麼課，提前和老師說一下，老師們抽時間安排給你補課，你把你哥哥也帶上你們一起，事半功倍。”老師這一關就這麼過了。
“對了，這《巫食集》裡面的菜餚確實新穎，很多烹飪手段我們前所未聞，但遺憾的是都沒有附加效果。老師們想要給這些菜餚進行改良，改良之後你來試試菜，這畢竟是你們的家傳菜譜。”這有什麼不行的，我爽快答應了。
回到教室，我把自己剛剛和老師談的結果告知達哥。達哥也是興奮不已，這樣一來他出去見識好東西的機會就會多很多。達哥主動承擔起了挑選戶外食材課地點的重任，我也同時告知了我的小要求。我想盡量和低年級的彤仁任、炅刺、鹹依依一起，達哥也沒有多問原因，表示會盡量安排。