早上甄淵晨如約而至，把我和依然帶到了學校。我在數學課課間的時候，約了達哥中午一點在他的辦公室接受指導。
早上上課前卜占星問我身體感覺怎麼樣，我說我啥事沒有，因為我到教室挺遲的，我們也沒有太多時間交流。下課的時候我總是想上廁所，每逢下課必蹲坑，這著實讓我有些苦惱。中午還是在王師傅那裡吃飯，依然在王師傅屋子午睡，我就帶著成果去教師辦公室。
中午大部分老師都是回家的，我到教室辦公室的時候，數學組的教師辦公室裡就兩個人，一個是達哥，另一個是，定睛一看是甄淵晨。雖然知道他們認識，但這樣的地下情人公開戀情我還是有點不能接受的。
看到我走進辦公室，甄淵晨點頭衝我笑了一下，退到了遠一點地方。既然他們不想說，那我也就不問，來學習就可以了。
達哥示意我在他對面坐下，接過我的成果，開始看。老師當面批改作業，永遠都是學生懼怕的事情top1。瑟瑟縮縮等了五分鐘，小心地觀察達哥的表情。還行，倒沒有負面情緒，我是安全的。
“你的這份成果，在數學領域，目前看來價值不大，當然，也有可能是我水平不夠高。但是，旁邊這位對你的成果很感興趣。”他指了指甄淵晨。
我順著達哥的手指看向甄淵晨，他還是在笑。雖然感興趣的是他，但說話的還是達哥：“作為我的另一個身份，我對這份成果也很感興趣。”另一個身份，感覺達哥要搞大事情呢。
“先關注你的是甄淵晨，他給你的那個鑰匙在這段時間內已經和你有了一定的反應。但光憑這一點我們還不能確認你的身份，但是你今天的這篇文章，不是對味道有著異於常人的敏感是不能寫出來的。而擁有這樣的敏感，你大機率就是我們要找的人。按照你的年齡進行推測，你的爺爺奶奶那一輩應該是知道事情的原委的，他們還在世嗎？”達哥說的不明不白、奇奇怪怪， 我呆住了，這明顯超過我的認知了。
“你爺爺奶奶還健在嗎？”甄淵晨見我沒有回答達哥的問題，再問一遍。
對於爺爺奶奶，說實話，我印象不深，我記事起就沒怎麼見過他們，還在懵懵懂懂的年紀參加了他們的葬禮。“不在了。”沒有太多的悲傷。
“那你父母？”
“我爸爸媽媽是攝影師，還活著。”不知道為什麼對這樣的提問忽然有種厭惡，這份厭惡的情緒是自然流露出來的，不受我的控制。
“你們到底想說什麼？我有什麼身份？我是一名普通的高中生而已。老師您還是和我說數學方面的問題吧！”我的語氣很不客氣了。
“你問的問題的答案就在你寫的文章中，數學是工具，函式是工具，工具就是為服務而生的，各為其主。橋樑卻不是任何一方的工具，而是雙方的工具。你可以用好工具，我也可以，別人也可以。”他看著我，目光有一種說不出的意味，“但是工具總是掌握在自己手上才安心。”
這講的是數學嗎？真的是離譜。“老師，我暫時不能接受您的另一個身份，您如果不講數學我就先回教室了？”我沒有在辦公室多待一秒。