、驢，狗，還有幾種家禽。”
劉正茂驚奇的道：“品種這樣多，養殖場地很大嗎？”
“恰恰相反，養殖場地很小，才造成上午有豬跑丟的。”講到此處，馮銘全突然想到，樟木要建養殖場，如果把農校所有動物實驗養殖基地放在樟木，不但滿足場地上的需求，學校這邊還能減少汙染。
他試著說：“小劉，樟木養殖場不但可以和我們合作實驗養豬和家禽，其實我們農校可以在所有動物養殖上為樟木大隊提供幫助的。”
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“馮老師想在樟木為你們系建一個基地？”劉正茂不繞彎子，直接了當問。
馮銘全看向沈安如，因為學校大事最後決定權在沈手裡。其他系早就對學校養殖實驗棚散發的臭氣有意見，明裡暗裡提過很多次。但是教學需要，沈只能讓它在校記憶體在很多年。
現在水產和畜牧養殖系的負責人主動提出把畜牧養殖實驗基地搬到郊外去，沈校長舉一個手贊成。
沈說：“小劉，如果樟木大隊願意提供畜牧養殖實驗場，我們學校願意承擔搬遷產生的所有費用，包括基地建設、飼料、動物醫療和疫病預防，養殖實驗基地的人員工資等。你們大隊所屬養殖場的動物疫病防治都有我們基地承包。”
“沈校長，能為江南農校教學提供幫助，是我們樟木大隊的榮幸。我想提出一點，農校的實驗成果能否免費授權給樟木大隊使用，當然是我們承諾不向外洩露的前提下。”劉正茂拿出談生意的架子。
1975年，中國大陸根本沒有專利保密意識。就是這一年，景德鎮保密了幾千年的瓷器技術，二號特批讓鬼子專家團觀摩，鬼子不但觀摩還錄影記錄，臨走時帶走泥坯取樣，它們回去後採取科學方法分析，最後註冊專利。使中國丟失保持幾千年陶瓷技術優勢。
沈校長認為，學校取得的科研成果目的是為工農生產服務，給樟木大隊使用並不存在問題。
她說：“學校的研究成果可以讓你們先用，正好有個推廣實驗場所。”
“馮老師，我們大隊丘陵多，平地少，養殖實驗基地又不能靠近基本農田和人口居住區，所以選址很麻煩。我建議你們的養殖基地和我們養殖場共用場地。如果有特殊動物需要隔離飼養，你提要求，在養殖地隔離部分場地出來建特殊養殖棚。”劉正茂口裡講得敞亮，心裡在算計農校建設費用。
教學和養殖技術方面，馮銘全是專家，談生意搞勾心鬥角，沈安如加上馮銘全都不是劉正茂對手。
馮銘全：“樟木只建了生豬養殖棚和家禽養殖棚，農校實驗基地如果要跟樟木養殖場合並，真需要擴建很多養殖棚。”
“沒問題，雙方能共用的養殖場地都有樟木出費用建，免費為農校提供實驗標本。農校需要的特殊養殖實驗棚和實驗辦公用房、工作人員宿舍、及一切配套用房，都有農校出費用，樟木大隊免費提供人力建設，使用效果保證讓你們滿意。”劉正茂再次大方給出承諾。
“小劉，你能做主？”沈安如講小夥隨口承諾，有點擔心大隊那邊能否兌現。
“沈校長，現在我們就籤一個江南農校租賃樟木大隊土地的合同，註明租賃年限和每年費用，以及雙方的權利和義務，我拿回去交給大隊，大隊不敢毀約。”劉正茂說。
馮：“你們不是免費提供土地？”
“不免費，但是馮老師別急，我沒講完，雖然合同正本上註明有租賃費用，同時還要籤一個補充副本，把我們剛才講的內容註明在副本上，其中有一條，農校每年把農校養殖實驗基地棚新出生的所有小動物贈給樟木大隊，並且免費派遣獸醫為樟木大隊養殖場提供疾病防防治和防疫。”
“樟木大隊為農校提供實驗樣本，以及配合實驗基地採集實驗資料。”
“小劉，合著我們農校出錢出人就是免費為你們養牲口？”沈校長感覺到問題了。
“沈校長、馮老師，你們理解有誤，你們的養殖棚的動物還是你們的，我們只要新生的小動物來抵租地費用。而且還免費提供實驗樣本。所有結果還是農校沒花錢使用實驗基地。”劉正茂故意跟他們繞彎子。
“小劉，新出生的小動物不能全部給樟木，我們最少要留下一半，可以加大獸醫支援。”沈校長心裡想，獸醫專業的學生正好有個練手的地方。
“沈校長，你們留下太多，也需要加派飼養人工，不如八成給我們，留下二成做樣本，農校也能省很多事。”劉正茂也適當讓點步。
“好！就這樣確定，