號，加以改編的新漢語拼音。
為什麼不直接用漢語拼音呢？
實話實說，效率比不上注音符號。
就拿‘雄’字來說吧，xiong，漢語拼音需要五個字母標註。
而注音符號只需書寫一個聲母，外加一個韻母。
這明顯要比漢語拼音簡單。
而這一點在進入電腦和手機時代之後，差距就越發的明顯。
後世人曾經做過測試，用漢語拼音，香港的輸入法，還有東灣的注音符號進行測速。
連續進行了輪流測試，再隨機換不同的人進行測試，結果都是東灣的注音輸入最快。
漢語拼音最大的優點就是國際化，它和拉丁字母相同，與英文字母一樣，這樣可以方便與國際接軌。
然而在這個時空，英語不可能成為國際語言，未來的電腦和計算機所用的字母，也只會是朱桂所推行的大明注音符，而不是後世的拉丁字母。
當然，朱桂到不是照搬後世東灣的注音符，畢竟東灣那注音符長得太像日文，情感上接受不了，朱桂所推廣的是一套他在遠北組織人新編的注音符。
今後這個世界電腦內執行的將是華夏注音符，程式設計師程式設計也不再使用英文，而是華夏注音符。
這就是先發優勢，等於讓後世的孩子們，省去了學英語的煩惱。
這時，朱桂恭敬的請求道：“父皇，兒臣請求在科舉考試當中，加入我遠北的小學內容。”
眾位官員都沉默了，靜靜的看向朱元璋。
如果是一開始朱桂就提出這個要求，這些人一定會有反對意見。
然而經過一系列的對比，還有朱桂一系列的解說，大家也都知道了科舉只有聖賢學問顯然不妥。
還是要加入實用新學。
當然，能夠如此容易的達成共識，這跟朱桂之前展示武力也很有關係。
坐在座位上，朱元璋沉思了半天，而後道：“你的新學，的確對朝廷大有裨益，但不可操之過急！
還記得大秦嗎？
操之過急，會有亡國之害！”
朱元璋所說的，自然是指大秦當年統一文字的事件。
統一文字是好事，這誰都知道。
然而問題是，你不能一下廢除先前的文字啊，當時除了秦地之人會寫秦篆外，新歸附的六國士子可是不會的。
人家好不容易寒窗苦讀，滿腹經綸，結果你上來就把人家所學的文字給廢除了。
那麼，六國的讀書人，一夜之間就從滿腹經綸變成文盲了！
自然大秦六國所有讀書人，都會反對大秦。
然而這個政策如果緩一緩，比如先用兩種文字並行，逐步廢除六國文字，給大家一個足夠的緩衝時間。
那麼六國士子就不會有意見了。
不過朱桂所要做的，並不是更換文字那種大工程，自然用不著用幾十年做過渡！
他也只是在原本的科舉當中，再加入一些內容罷了！