重新開始上課，這節課是數學，當數學老師走進來時，就看到班級上有好幾個同學已經雙眼緊閉，盤腿坐在椅子上，很明顯，他們是在嘗試混元功。
數學老師也沒有去呵斥這些同學，履行著自己教師的職責，對著其他同學說道：“同學們，昨天一天沒有上課，我們今天把上次考試的試卷拿出來，把沒有講完的題目講一遍。”
高三的第一個學期已經快要結束，他們早就開始了總複習，9班屬於四中的重點班，基本上不會再重新上課，已經進入了刷題、講題、分析的階段，中間還會參雜著大大小小的考試。
其他人羨慕地看了一眼那些可以修煉的同學，蔫蔫拿出試卷來。
沒有希望不是最可怕的事情，最可怕的事情是有希望（自認為）但是又很快陷入了絕望。
這種落差不是一群18歲的少男少女能夠馬上接受的，乾脆就大家都沒有天賦，那他們的心態可能還會好一些。
東煜閉上眼睛，然後又重新睜開眼睛。
不是他想特立獨行，實在是這個學校裡面的靈氣，少得可憐。
如果在家裡修煉的速度是10的話，那在教室裡面修煉的速度可能只有1。
這不是純純浪費時間嗎？
東煜不知道這是為什麼，不過他還是決定繼續學習。
他看了一眼手中的試卷，高考數學滿分150分，平常試卷也都是按照這個分數來進行模擬，東煜考了125，在班級裡面算是中上水平了，折省前幾年的高考題目都相當變態，所以老師們平常給他們的試卷也都是偏難的。
總的來說，東煜的理科稍微強一些，文科稍微弱勢一些。
由於七選三的原因，他選擇了物理化學和地理，因為這三門課對於東煜來說不用背。
這一點很重要，因為自己的夢境原因，他只會在學校中學習，回家之後基本上是不碰書的，文科都需要長時間的鞏固和積累，一旦碰上寒假暑假，過完之後可能英語單詞都會忘掉很多。
而理科就相對輕鬆了，首先它是套娃一樣一層一層的往上套，做新題目的時候同樣會不斷複習前面的知識。
求導數的時候同樣會用到小學裡學的加減乘除，所以不用刻意去背，只要理解就好，這一點對於東煜來說就不錯。
他就儘量做到基礎方面不失分，不過他在難題的得分率上就比較差了，畢竟他沒有那個時間去研究。
但是現在，他感覺自己的頭腦好像產生了進化一樣，看著以往自己做錯的題目，腦袋中瞬間就有了解題思路。
“這才叫開掛吧。”
東煜第一次體會到那些學霸看題目時候的感覺了。
難題就是由許多種簡單題目疊加在一起的，而且你還得排好這些思路的順序，不然也是做不出來的。
現在，73號血清不僅是加強了他的身體素質，讓他能夠媲美異能覺醒者，同樣也增強了他的頭腦。
這很合理，他感覺自己頭腦的思維活躍了許多，看著一道題目，甚至能夠馬上想到這個知識是什麼時候學習的，和這個題目相似的題目之前在什麼時候同樣做過。
東煜由衷有些高興，拿著筆刷刷在試卷上開始寫自己的解題思路。
錯誤的題目很快被他解開，以往要戰略性放棄的最後一道大題也被他洋洋灑灑地寫完步驟。
說實話，從高二開始，他就很少能夠把一整張數學試卷做完，因為總有那麼一兩道“非人類”的題目讓他想破腦袋也想不到該怎麼解答。
不過從此以後這些問題可能就不是問題了，東煜又拿出一張別的科目試卷看了一遍，同樣可以解出以往很難的題目，也能發現自己為何會做錯。
理科看了一遍，他又拿出鷹語詞典，隨即翻了一頁，上上下下看了一遍，默讀了一遍，將詞典合上。
然後刷刷在一張白紙上寫下剛才記憶的內容。
翻開詞典對照，後半部分的內容有些出入，不過大部分完全對應的上，只要多練習幾遍自己這個新大腦，東煜相信自己很快就可以做到傳說中的過目不忘。
“爽！”
他終於知道為什麼有人學習痛苦，有人學習越學越上癮，不是不想學，是這個知識它不進腦子啊！
人的大腦是需要獎勵機制的，如果一直在困難的事情上受到挫折，難免會情緒低落。
大部分學生在學習這件事情上痛苦的原因就在這裡，學習一直在折磨他們，花了這麼多時間，成績一分沒